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却正中我下怀，嘴上不说，心中窃喜——这校服很符合我给女儿订的“怎么难看怎么穿”
的着装原则呀。
女儿住宿学校的头两年，学校很体贴家长的情感，规定每星期三下午可以到学校探视孩子。
我当然不会放弃这项权利，任写作计划再紧，逢星期三下午，总是毫不犹豫放下笔，急急地赶往学校。
家长们都在宿舍等着，下课了，学生们陆陆续续回寝。
见女儿进来，我喜滋滋迎上去，却愕然发现，女儿并没有穿那套“难看”
的校服！
我紧张地问女儿：“你为什么不穿校服？没有挨批评吧？”
女儿却告诉我，学校只规定早晨做广播操的时候必须穿校服，所以一吃过午饭，大家都回寝室换衣服了。
我无理责怪女儿，心中却暗暗埋怨学校，为什么不对学生严格一些，规定他们在校只能穿校服呢？看来，校方倒比我这个母亲更人性化、更宽松呢。
第二学年，学校发新校服。
周末女儿回家，欢喜地给我看她的新校服。
新校服作了很大的改进，从颜色到款式都比以前的好看许多，夏装中还有一条蓝色带白色波纹边的裙子！
女儿颇为得意地对我说：“妈妈，夏天在学校不能穿短裙的规定好打破了吧？”
岂止是“夏天不能穿短裙”
这一条？我给女儿定的“怎么难看怎么穿”
的着装原则已经渐渐地坚持不下去了。
小姑娘一天天长大，越来越喜欢穿她认为美丽的衣服，妈妈又怎么忍心强硬地坚持妈妈的“原则”
，去束缚她爱美的天性呢？
令我胆战心惊的事终于发生了。
一次去学校开家长会，班主任老师先说了一通学习上的情况，突然话锋一转，提及班风问题。
老师说班级里出现了早恋的苗头，有的男孩子公开宣布他喜欢某某女生，甚至还有两个男孩子同时喜欢一个女生的。
老师说，我不点这两个同学的名字，希望家长除了关心孩子的学习成绩，还要多和孩子交谈，了解孩子的思想动态，等等。
我听着听着心里乱草丛生，那两个男孩子喜欢的女生究竟是谁？会不会是我女儿？这个疑问弄得我心神不宁了好几天。
直到周末女儿回家，我实在憋不住了，冲着她就问：“你们老师说有两个男生追求一个女生，那女生是谁呀？”
女儿神秘地笑笑，说：“既然老师不告诉你们，我们也不能说。”
女儿愈是卖关子，我心里的疑团愈大，终于隐忍不住，脱口问道：“那女生恐怕是你吧？”
我女儿格格格地笑作一团，说：“妈妈，你的想象力太丰富了，怎么会是我呢？”
我悬着的心叭哒落回原处，仍没有放得平整，有些七高八低，见女儿油腔滑调的样子，会不会在哄我？便又追问了句：“真的不是你？”
这下女儿不高兴了，嘴唇嘟了起来，回道：“你干吗不相信人？确实不是我嘛！”
我相信女儿没骗我，可是，那担忧却如影随形似地挥之不去。
既然女儿的班级中发生过“早恋”
的苗头，有了一次，会不会还有第二次、第三次？那第二次、第三次的“丘比特神箭”
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