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这段话，就是序言的重中之重。”
“性善、王道，是孟子学说的核心。”
“以性善驳斥墨家的兼爱，法家的性恶，告子的性无善无不善。
以王道治理天下，保民而王上。”
“是以，后人曰：求观圣人之道者，必自孟子始。”
说到这里时。
闻士慎扫了在场众人一眼，目光最后落在张子舟身上：“最为关键的是，朱子的《四书章句集注》，是以《大学》为四书纲领，注解其他三本时，常以《大学》的理念为统摄。”
“这其中的区别，你们要细细品味，倘若能突破这一点，那么即便科举不顺，在治学方面，会大放异彩。”
作为回应，张子舟笑着点头。
心里不禁在想：果然不愧是旷世大儒。
别的老师只讲科举。
他先科举再治学，没有彼此之分，没有高低之别，了不起啊！
大靖王朝，数以万计的学子，每三年，仅二百四十人杀出重围，高中进士。
其残酷程度，可想而知。
是以，除了科举，治学、传道、授业也是生员可以干的事。
只不过他不好明说，仅在课堂里润雨细无声般灌输。
闻士慎见对方完全听懂了，心里既欣慰又激动，这样的弟子，实在太难得了。
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于是，他干脆把这堂课，当做自己在县学的第一堂课。
“好，看来你们已经有所体会，那么咱们就从孟子一节开始，孟子见梁惠王，王曰……”
张子舟听着，记得朱熹的书，一两句话后面就是注释。
没想到，解义不是这么讲的，竖着耳朵听。
“梁惠王，名?，本魏侯，都大梁，僭称王，谥曰惠，因称之曰梁惠王。”
闻士慎强调道：“请注意，朱子后面一段引用的是史记，而解义则倾向于夸赞孟子，说他是为了道，才去的梁国。”
说白了，就是补充了孟子去见梁惠王的动机。
时间不知不觉的流逝，闻士慎将梁惠王章句上，通过对比，认真的讲解了一遍。
对于朱熹的注释、解义的引用内容的出处，都信手拈来。
这一堂课，含金量十足。
最后，李参带领全体生员，向元好先生闻士慎，恭敬的拱手致谢。
闻士慎摆摆手，笑道：“诸生，老夫：（）寒门状元路
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