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从事经济工作，不能不学习、了解中国经济史乃至世界经济史，干法律工作不能不学习了解中外法制史。
当然，如果能集中时间，读一读中国通史、世界通史，对问题的看法就会有历史眼光、世界视野。
有了历史知识作基础，才有可能站在前人的肩膀上，推陈出新，提高工作水平。
我在报社工作时，读中国新闻史；在组织部干部科做干部考核工作时，读中国人才思想史和干部考核学，包括司马光《资治通鉴》中关于人德与才关系的论述。
这些历史知识在我做好工作方面发挥了重要的作用。
读历史书，还有一层意思，就是读一个单位历年的工作总结。
昨天是今天的历史，今天是明天的历史。
读工作总结，是了解一个地方发展、一个单位工作最直接、最快捷的办法。
2008年，为总结改革开放30周年以来的工作，我从市档案局复印出30年来的工作总结，把有特色、有影响、在全省全国有位次的工作摘录出来，写了总结材料，我个人也写了文章《在总结继承中改革创新——30年组织工作巡礼》，产生了较大反响，得到安徽省委组织部领导的充分肯定。
至于干什么活读什么书，意思十分明白，就是要坚持学用结合，围绕本职工作学习。
这不仅有利于做好本职工作，而且干了许多不同的工作，读了许多不同的书，就会具备多方面知识。
当然，也有弊端，就是可能什么都知道一些，什么都了解得不深。
人的一辈子时间很短，真正想要有成就，就要集中精力专攻某一方面知识。
这是我读书最大的体会。
业余读书30年，读了很多书，经史子集、政治经济、经济法律、新闻管理等，都有涉猎，但都只懂一点皮毛。
四、“学而不思则罔，思而不学则殆”
——读书为学要坚持学思并重
孔子认为，学与思必须并重，不可偏废。
研究学问有两条途径：一是积存，一是消化。
只有积存，不能消化，如同只进不出的仓库，久而久之，里面的东西必定朽败腐坏。
只求消化而不积存，就会肚中无物。
可见两者是不可或缺、不能偏废的。
只知学习而不能思考，就如鹦鹉学语，不知其义；只知思考而不学习，则会闭门造车，出不合辙，结果弄得疲惫不堪。
英国思想家洛克说：“阅读只能提供知识的材料，若要据为己有，必须依靠思索之力。”
德国哲学家叔本华说：“读书而不加以思考，绝不会有心得，即使稍有印象，也浅薄而不生根，大抵在不久后又会淡忘丧失。”
我的感受是，思考是理论联系实际的桥梁，是感性知识上升为理性知识的纽带；思考，才能融会贯通、举一反三；思考，才能有读书心得，才能有深切体会。
我过去在组织部工作时写的一些干部工作方面的业务论文，如《从调查研究视角看干部考核工作》、《从经济学角度看干部工作效率》、《努力推进干部工作科学化》，都是我学习、思考的一点成果。
比如，《努力提高机关工作效能》，全文包括三个部分的内容，“做正确的事和正确地做事”
、“没有任何借口——提高执行力”
、“细节决定成败”
，这些内容都是读了《致加西亚的信》、《没有任何借口》、德鲁克的管理学著作、海尔总裁张瑞敏和汪中逑的《细节决定成败》等书后，结合当时市委提高机关效能活动作出的一些思考。
五、“予一以贯之”
——为学应持真诚态度，珍惜时间，及时努力
孔子曾感叹：“逝者如斯夫！
不舍昼夜。”
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