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看看翠翠从来没去听过课,就敢报考初中?
而她跟着学了那么久,就连高小还没毕业呢。
二人分别进了考场。
对徐甜甜来说,这种考试只是小菜一碟。
三场考试下来,交卷最早的就是她。
她倒是想低调一点,可教室里实在是太冷
了,考生又少,还是早点交卷回家暖和一下才好。
考试结束后,她一阵感慨。
由政府出面组织的“扫盲”
运动,开展得轰轰烈烈。
全民动员——“发动识字的人,去教不识字的人”
,无论是工人、农民还是学校教
员,无论是高小以上的学生还是国家机关单位的工作人员,都成了业余教员,使扫
盲队伍不断壮大。
而从农闲时节的“识字班”
到乡镇以上的“夜校”
,都是的。
这项义务教育制度从解放初期开始,一直延续了下去。
也因为这项制度的落实,无论是城市还是乡村,“脱盲”
率很高。
只要想读书,
无论年龄大小,都可以去夜校听课,没有任何条件限制。
而教员们白天在学校
里上课,晚上去夜校代课,更是任劳任怨。
对五六十年代教育普及的落实,唯有赞叹。
解放前,读书只是少数人的权利,农村文盲率高达百分之九十五以上。
可解放
后,不过短短几年,农村青年中的“脱盲率”
却高达70%。
尤其是对广大的农村妇女来说,第一次获得了受教育的权利。
“扫盲”
之后,不
仅打开了知识的大门,而且还实现了自身的解放。
这就是社会制度的优越性。
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