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还看
了看他的手型，说“如果家里条件许可，就学琴？”
还说钢琴、小提琴或手风琴都行。
这样可以提高孩子的音乐素养，对乐感也有帮助。
抒文回来跟她一说，她也挺乐意的。
如果能让春娃定下心来学点啥，就能让孩子沉下心来，也有助于培养孩子的专
注性，克服那毛毛躁躁的缺点。
只是学琴不是件容易的事。
先要解决乐器问题，还要找一个好老师。
抒文说家里有架钢琴，是大哥一家出去之前搬过来的，现在正好给春娃用。
他回去一说，公爹和婆婆都很赞同。
可钢琴太大了，屋里可放不下。
再说，搬来搬去的也太显眼，被人瞧见了可不好。
婆婆跟抒文说，“文儿，趁
着星期天，让宁宁过来练琴？”
还说，要给他找一位老师。
她想了想，就点了头。
这是为了春娃好。
有了一技之长，日后报考文艺兵才能多几分把握。
说定之后，春娃就开始了练琴生涯。
一到星期天，公爹或陈姨就过来接他。
小家伙嘴甜，哄得爷爷奶奶十分开心，
在那边最少要吃两顿，把肚子吃得圆滚滚的。
可吃归吃，就是恋家。
一到太阳落山，就嗷嗷着要回家去，弄得他奶奶也无可奈何。
只好叹口气说，“还是谁生的，跟谁亲啊！”
春娃学起音乐来，颇有天分。
对钢琴也很感兴趣。
可就是坐不住，那屁股上就像长了钉子一样。
好在那个梁老师教琴很严格，拿
眼一蹬，春娃就老实了。
抒文跟她说，梁老师可厉害了，以前在京城呆着，不知因为啥才回了省城，现
在图书馆里工作。
她不知道婆婆是怎么挖掘出了这么一个人才？
这能量真是非同一般哪。
见婆婆待春娃好，她心里也很感激。
她想，春娃小小年纪，就开始为将来努力了。
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