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邓雪峰终于开口了。
太棒了！
邓老师和我说话了！
“没有了老师”
谢振元满意的坐下。
和谢振元事无巨细的讲述相比，下一个做自我介绍的乐言显得有些敷衍了。
见有同学只说了个名字没有任何展开，他也效仿起来：
“大家好，我叫乐言，以后请多多关照。”
说完他干净利落的坐下，用眼神示意旁边的齐瑞可以开始了。
“重新说。”
邓雪峰的声音把乐言吓了一跳。
“啊？”
这个声音不是乐言发出的，是谢振元发出的。
见邓雪峰看向自己，谢振元吓得赶紧把嘴捂上。
其实不只是谢振元吃惊，全班同学都发现了不对劲。
第一次邓老师叫乐言去拿衣服，也许是随便点了一个。
第二次邓老师又让乐言发衣服，也能用‘他拿的衣服他发来’勉强解释过去。
但第三次自我介绍，还在乐言这卡壳就不对劲了呀。
班里不止乐言一个人用简练的语言做自我介绍，怎么就让他站起来重新说呢？
乐言听话的站起来，重新组织语言。
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