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第一节社团是兴趣的乐土
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各式各样的邮票，五彩斑斓的舞妆，记事本上密密麻麻的文字，磁带里一首首尘封的经典……那些不经意的往事，都是离开真光的学子们弥足珍贵的记忆。
那些当时似乎没怎么“走心”
的陪伴和玩乐，宛如冬天里的暖阳，春天里的雨点，滋润着他们日后的成长和成功，甚至还成为了很多人一生的“事业”
。
那些你喜欢做的，仿佛天生就与你有缘，一下子就爱上了，或许只是一个人的狂欢，也可能是舞台上的绽放。
每个人都会有属于自己的兴趣，没有理由，就是喜欢。
因为兴趣，我们对生活充满**；因为喜欢，我们才能卓有成就；因为热爱，我们才会虽败犹荣，无怨无悔。
很长时间以来，国内的很多学校，尤其是中学阶段，从教育工作者到家长，甚至学生，对于在完成学习任务之余开展兴趣活动，都是持保留态度的，个中原因不言自明。
而在真光中学，我们却有幸看到了另外一幅景象，那就是为数众多的学生社团——承载每个真光学子兴趣的地方。
社团是同学们自己的家园，是兴趣发展的乐土，是校园文化的中心，是同学们真正锻炼自己和展示自己的舞台，是最富有创造力和生命力的组织。
学校的管理者认为，学生社团能够激发学生的“自主潜能”
，强化学生的“自我意识”
，提高学生的“自我服务，自我管理”
能力，还能调动社团成员管理的积极性，让他们找到归属感，体验成功感，增强幸福感。
最重要的是，可以跟日常的学习相互促进，而不是很多人片面认为的“影响学习”
。
其实，真光人的这份坚持，也是因为历史已经证明了他们的判断。
早在一百多年前，真光中学就已经建立起了学生自己的组织——学生自治委员会，并按兴趣组建了早期学生社团如合唱团、文学社等。
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