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天音换上了最漂亮的衣服，呆呆地坐了两小时，然后给他发消息：“你再不来，就再也看不到我了，我当以生命谢罪……”
他还是没有反应，天音握在手里的小刀始终没有动弹，她知道自己永远地失去了他，她在心里骂自己“活该”
。
那个晚上，她流了一夜的泪……
心理解码 丧失的优势
失恋的黑洞像一只坏了的水果，不碰也在流苦水。
只要一想到他，天音的心就有被撕裂的感觉，维持着她的是他往日无微不至的温柔。
然而，这是一把双刃剑，让她留恋也给她伤害，这种回味使她痛苦得几乎疯掉……
天音真的像她现在对自己的评估那样，是一个理该受到惩罚的坏女孩吗？她变成那样，其实也是不得已的，我认为其中原因之一就是“成功教育”
的恶果。
那种假定自己的孩子都是天才，“有志者事竟成”
的偏见和幻觉，使家长和老师无限制地给他们压力，而这种无限度施压的结果是智力发展了，情感和性格变质了，人格倾斜了。
好成绩使他们不断强化良好的自我感觉，而在其他方面又有很多不足。
部分优等生的人格缺陷是很明显的：什么都要争第一，什么好东西都想要，得不到的东西就想毁坏、虐待，有破坏的冲动，自虐和自毁倾向由此滋生。
这种“唯求成功”
的欲望破坏了他们正常的生活秩序和爱的能力，使其成为“自恋者”
，唯我独尊，而不知“他人意识”
为何物。
天音的虐待和受虐倾向是很明显的，因为在获得成功的路上，她受了太多的苦。
人的行为问题反映出心理状态，而心理状态不是独立存在的，是和一个人的认知与道德水准相关联的。
分析人的状态不可能把心理作为一个封闭的单元，而只是一个检索的方面。
天音的爱情行为折射出她的虐待和受虐的心理倾向，也反映出她的自私和无知。
所以，特优女生不是高高在上的“金凤凰”
，她们在很多常识问题上很无知。
追根溯源，片面强调智力的教育给了学生谋生的手段，却没有给他立身处世的基石。
爱情是一个人综合素质的集中体现，可以得到爱情的幸福者不是偶然的，而是他爱人的结果，而与爱情无缘者有很大一部分原因是他吝于爱人。
一个最优秀的人可以靠智力生活却不可能靠智力快乐，人和动物的区别是爱和被爱。
无论新思潮怎样涌动，传统道德对女性还是有保护作用的，我建议天音在今后的生活里多安排一个内容：学会适时做一个弱者，体会小女人的心情，找个“镇”
得住自己的老公。
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