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比如父母带着孩子去动物园看大象时，就可边看边提出一系列问题让孩子回答，如大象的身体大不大?牙长在什么地方?鼻子有什么特点?鼻子是干什么的?等。
只有经过父母有意识的启发，孩子才能学会正确的观察方法。
（3）教给孩子用多种感觉器官参加观察活动。
例如，色彩、形状、声音、气味等，需要让孩子看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，有时甚至要尝一尝，只有这样用多种感觉去亲自感受，才能使孩子获得更好的观察效果，留下丰富深刻的印象。
（4）观察过后，家长可以要求孩子口述观察结果。
这一要求会大大促进孩子观察的积极性，并使观察过程变得更仔细更认真。
最重要的是，在口述的过程中，孩子的语言组织能力，表达能力都得到了很好的发展。
3.家长应培养孩子观察的兴趣。
别看孩子年纪小，好奇心和求知欲可是非常旺盛，只要看到接触到未知的、新鲜的事物，总想要看个明白问个清楚。
父母应该鼓励孩子自己动手观察，找出问题的答案。
当孩子因为自己的新发现而欢呼雀跃的时候，观察的兴趣也更加浓厚了。
4.引导孩子注意观察的深度。
由于孩子基础知识比较薄弱，只能观察到事物的表面现象，所以家长要引导孩子进一步观察内部的结构。
如有的孩子喜欢将自己的玩具拆下来看过究竟，还有的孩子喜欢研究日常家用品甚至家用电器。
家长应当根据孩子的年龄情况，有限度地让孩子研究可以研究的东西，对孩子来说也是锻炼观察能力的一种途径。
但是，不管是研究什么家用物品，都应当提醒孩子观察时的注意事项和要点。
有了观察这只语言“催化剂”
后，孩子对事物的认识就会更加深刻，说出的话也能准确地准确地反映事物的本质。
从而使自己的话有理有据，滴水不漏。
当然，仅仅只有观察力，对孩子来说还是不够的。
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