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还有一次，萧伯纳因脊椎骨有毛病，需从脚跟上截取一块骨头补合脊椎缺损。
手术做好后，医生想多捞点手术费，便说："萧伯纳先生，这可是我从未做过的新手术。
"萧伯纳笑道："那真是好极了，请问你打算给我多少试验费呢?"那位医生立刻哑口无言了。
鲜为人知的是，年轻时的萧伯纳是伦敦最胆怯的人之一。
他经常在堤坝上走20分钟或更长的时间，最后才壮起胆子去敲别人家的屋门。
他自己也承认："很少有人像我这般为单纯胆小而痛苦，或为它感到极度羞耻。”
后来，萧伯纳有意识地寻找各种机会锻炼自己的口才。
比如，他参加一个辩论协会；伦敦每有公众讨论的聚会，他必定参加，而且经常主动发言；他积极四处演讲。
结果，萧伯纳成为20世纪上半期最出色的演讲家之一，他的妙语被世人所传诵。
有人问他是怎么练口才的，他说："我是以自己学溜冰的办法来做的——我固执地、一味地让自己出丑，直到我习以为常。
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我国著名的演说家曲啸同样以其出色的口才著称。
当有人评价他是"天生的好口才"时，他笑着说："哪有天生的好口才呀?其实我小的时候也是一个性格内向的人，说话还口吃，越急越结巴，有时涨得脸通红也说不出话来……”
由此可见，害羞是孩子没有真正认识自我、不敢正视自己的缺点与不足的表现。
要帮助孩子克服羞怯的心理，就应该引导孩子正视自己的缺点与不足，正确地认识自已，这样，孩子才能变得大胆、自信起来。
要帮助孩子克服不敢当众说话的心理，家长需要引导孩子做到以下几个方面：
1.让孩子正视自己
让孩子明白地问自己，你怕的到底是什么。
比如，很多孩子甚至因为胆怯而不敢问路。
如果家长能够引导孩子搞清楚自己怕的是什么，然后再反问孩子，"你做了胆怯的事会有什么损失吗?"孩子的回答往往是“没有什么于损失"。
那么，家长就可以直接给孩子下结论，"那你还胆怯什么呀?即使你做了让自己胆怯的事情也是不会有什么损失的。”
然后，家长再督促孩子看看自己克服胆怯后带来的巨大好处。
一般来说，最大的好处是孩子突破了自我，突破了限制自身发展的障碍，走出了个人封闭圈子决定性的
第一步；另外，孩子因为排除了胆怯的干扰，提高了做事的效率和效果。
2.让孩子把胆怯的心情表达出来
有一位保险公司的推销员，业绩常在同事中领先。
同事都认为他有高招，其实，他的高招就是把自己的胆怯心情表示出来。
他说，有一天，他与汽车业某大亨会面。
当时，他一见到这位大亨，心情就陷入胆怯、恐惧、紧张之中，以至全身不自在，说话也语无伦次。
后来，他只好把自己的感受如实地向对方说出来："一见了您，我就害怕得无法畅所欲言……"
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