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这篇文章讲的就是“孤独的咪咪”
。
这时候，家长还可以让孩子回忆，咪咪之所以会孤独的原因是什么?让孩子在回忆中思维得到锻炼，表达能力得以提高。
对孩子进行快速阅读训练时，家长要注意以下几个方面：
1.在快速阅读一篇演讲词或一篇文辞优美的散文之前，要先拿来字典、词典，把
文章中不认识或弄不懂的字、词查清楚，弄明白意思，然后再开始朗读。
一般开始朗读的时候，速度不必太快，可逐渐加快，一次比一次读得快，最后达到自己所能达到的最快速度。
2.在快速阅读的过程中，不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。
如果孩子不把每个字音都完整准确地发出来，那么，如果速度加快以后，别人就会听不清楚孩子在说些什么，快也就失去了应有的意义。
所以说快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上，这样的训练才能收到好的效果。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”
的功夫。
宋世雄解说的“快”
，是又快又清楚、准确，没有让人听不清楚的地方。
我们希望孩子达到的快也是如此，不仅要快，也要吐字清晰，发音准确，不能为快而快。
3.速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论何时、何地，人员的多少、有无配合都可。
只要拿到一篇文章就可以练习，一个人可以独立练习，多个人也可以在一起训练，可以让孩子找一位同学听听自己的速读练习，也可以帮助别人挑他们速读中出现的毛病。
比如哪个字发音不够准确，哪个地方吐字还不清晰，等等，这也有利于自己有目的地进行纠正、训练。
当然还可以借用录音机把自己的速读录下来，然后反复地听一听，从中找出不足，进行改进。
长期坚持下去，孩子的速读的水平会得到很明显的提高。
口才训练作业
1.让孩子快速阅读下面的文字，并找出文章中的拟声词，如吱吱、嗡嗡等。
在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各有各的唱法；有各的乐器，各有各的奏法。
在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以听到犬吠声、嗥叫声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。
燕雀、莺和歌声婉转的鹌鸟，用清脆、纯净的声音唱着。
甲虫和蚂蚱吱吱嘎嘎地拉着提琴。
啄木乌打着鼓。
黄鸟和小巧玲珑的白眉鹌，尖声尖气地吹着笛y-。
狐狸和白山鹑叫着。
母鹿咳嗽着。
狼嗥叫着。
猫头鹰哼哼着。
九花蜂和蜜蜂嗡嗡地响着。
青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱地叫一阵。
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