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四、生理因素，口齿
有一些孩子说话口齿不清，因此怯于表达，羞于当众说话，这在我们日常生活中是常见的。
造成这种情况有很多原因，包括脑发育、听力问题，遗传以及家庭教育问题。
在诊断时我们首先要做发育、听力、口腔方面的检查，在这些原因后，称之为构音障碍。
有些家长认为孩子长大了，不用治疗也会好，但并不是每个孩子都能治愈的，成人口齿不清的现象也并不少见。
构音障碍如不加以治疗，将会影响孩子的成长。
五、认知因素：记忆力，逻辑
口才最关键的因素还是记忆力、逻辑思维能力。
这种思维能力应该是一种特殊的思维能力，就是大脑中存在一个思想体系。
口才好的人，大脑就像电脑的操作系统一样，把各种知识也好，经验也好，思想也好，按照一定的路径存放在大脑中。
口才与思维的清晰度成正比。
记忆力越强，思路越清晰，其口才也就越好。
反之，大脑里的东西杂乱无章，说起话来，自然会让人摸不着头脑。
六、技巧因素：研究受众心理
更有一些孩子说话缺乏技巧，不懂得听众的心理，不分场合乱说话，这种情况下说的话，自然是谈不上口才好了。
七、智慧因素：知识积累，经验经历，幽默感等
此外，影响影响口才的另一重要因素就是其个人的文化素养、知识储备情况，一个缺乏知识的人，说起话来，自然是浅白无味，缺乏感染力的。
总之，造成孩子口才水平参差不齐的原因是多方面的，作为家长，应充分了解自己的孩子，了解孩子的口才水平、说话能力，这样才能更好地对症下药，通过各种有效的方法与手段提高孩子的口才能力。
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