天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
，他把“仁”
作为最高的道德标准，认为人与人之间应该相爱，并认为只有这样才能调和阶级矛盾，消除社会动乱。
这在当时有一定的进步意义。
孔子打破宗法封建阶级对文化教育的垄断，开创私家著述和私人讲学之风，主张“有教无类”
，把文化知识传布到平民中间，这对中华民族是一个非常大的贡献，传说孔子有弟子三千，优秀者七十二人。
孔子办教育的目的，是为了培养“笃信好学，守死善道”
的优秀人才。
他的教育内容，除了古代文化典籍，主要是以宗法封建阶级的道德教育学生。
在学习态度和方法上，他主张“因材施教”
，“学而不厌，诲人不倦”
；强调虚心好学，“三人行，必有我师焉”
；强调反复地学习和思考，“学而不思则罔，思而不学则殆”
；反对不懂装懂，“知之为知之，不知为不知”
……这些论述，至今仍有借鉴意义。
《论语》是语录体散文，书中主要记载孔子和他的弟子的对话。
全书文字较短，《季氏》章以后，章句较前稍长，文辞也较前更流畅。
《论语》语言洗练，言简而意深，有一种迂徐含蓄的典雅风格。
如：
岁寒，然后知松柏之后凋也。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！
知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
譬如为山，未成一篑。
止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑。
进，吾进也。
这些语录，言简意赅。
它们或用鲜明的、人们常见的比喻阐明人生的哲理，或用并列排比的语句，层层推进，阐明深刻的道理，意味隽永，耐人寻味，给人以激励和启示。
另外，《论语》虽然是语录体，但简洁的语言却往往能生动描绘出人物的言谈举止和动作神情。
如：
子之武城，闻弦歌之声。
夫子莞尔而笑曰：“割鸡焉用牛刀。”
子游对说：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。
’”
曰：“二三子！
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！