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编后记
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本书从高职教育的实际出发，尤其是立足于私立华联学院人文素质类通识课程近年来的教学实践，力图编写出一本实用的国学教材。
高职教育对理论的要求是以“够用”
为尺度。
所以，在高职院校当中编纂国学教材开展国学教育，既不同于语文课，也不同于普通高校中文系的专业教育，更不能混淆于以纯理论教育为主的思政课，需把握住其人文课、公共课、通识课的课程性质。
所以，在编写过程中，我们坚持批判继承，古为今用，融会贯通，推陈出新，努力实现融知识性、趣味性、审美性、思辨性于一体，选用综论与原典摘选相结合的体例形式，将国学基础知识按思想内容划分为七个学生较感兴趣，而又有较高理论价值和现实意义的专题，配合尽可能详尽的注释、与主选文相关的课外阅读延伸材料、发散性较强的思考与探讨习题，希望能将国学优秀传统当中所蕴含的精神正能量传递给每一位读者。
本书由侯德富、王学礼两位教授担任主审，杨芸和马飚主编。
具体编写分工如下：杨芸负责编委组织协调，同时负责第六专题“婚姻爱情”
、第七专题“革故鼎新”
的编撰工作；马飚负责结构性统筹，同时负责第四专题“刚正廉洁”
的编写、校对；陈享冬负责第一专题“忠孝爱国”
的编撰，并初校第六、第七专题；杨琇玮负责第二专题“修身自强”
的编撰，并初校第一专题；刘细妹负责第五专题“自然和合”
的大体编撰，并初校第二专题；李浩负责第三专题“民本仁爱”
的编写、校对；吕素珍负责第四专题的部分修订及编务工作。
本书编写工作于2014年年底便开始酝酿筹备，在校领导的关心支持之下，几经修订，终于能如期与读者见面，不胜欣喜。
但囿于编者水平，错漏恐难免，欢迎各位读者、专家批评指正。
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