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双胞胎已经抱成了一团。
双胞胎e1（也可能是e2）：“可可可是那个人体模型不是光头吗，哪来的头发！”
双胞胎e2（或许是e1）：“这就是恐怖之处了吧！
怎么确定跟松田前辈有关的啊！”
电气改造天才：“因为那个人体模型说话带敬语。”
胜雄托腮：“能确定是松田搞出来的那也不恐怖了吧。”
电气改造天才：“其实也不一定是在数头发，据我所知这个传言再往前倒两届本来是「数器官的人体模型」。
但这回的受害者表示，他听到的时候人体模型已经数到快一万了……人哪里有这么多器官呢？”
一年级部员f尖叫：“啊啊啊不要说了！”
在活动室外想推门又听到讨论内容而迟迟未动的松田：是一个穷鬼在数钱罢了！
电气改造天才偏要继续：“而且松田前辈他还有很多奇异的点不是吗，我听说他前年刚过70岁大寿，不信你问三年级的人或者毕业了的前辈，他们都能作证！”
70|番外一：世界上最好的副部长（下）
五?那些花儿临近升学考试的时间里，松田忽然失眠了。
他睡眠质量向来不佳，但以往总是被旧事缠扰，这次则有些不同。
他夤夜辗转反侧，手指不自禁地伸到枕头下，摸到了那张纸。
内容他不需开灯都能倒背如流，但就是那样一张薄薄的承载不了什么详尽文字的纸，像蛛网般捕获了他。
“这张信息表上列明了东京现有高中通行的分科制度。
虽然你们想要报考的学校并不一定会严格按照这张表开设科项。
但提前了解这些信息有助于各位择校与择科，”
班主任拜托班长将表格纸一一发至同学手中，这是每年毕业班的学生都会收到的流程式文件，“希望大家都能谨慎思考自己的未来。
选择什么样的高中，进入何种科制就学，每一项选择都决定了你们的道路通向何方。”
毕业班到了此时，大多学生都已经与家人商量好了考学选择，班主任无需赘述太多，但她在放课后留下了松田谈话——她对这个学生的所谓家庭没有任何信心。
班主任见过松田的小叔，那是个很混子又全无所谓的人，平日里十通电话能打通一次都算万幸。
所以有些事情她还是单独找松田本人聊清楚来得更靠谱：“你有想好吗，想去哪个学校，读什么科呢？”
“以你两次拿到全国大赛亚军的经历，想考体育科的话不是问题，很多学校的体育科也设有福利奖项，能缓解你在经济上的负担，但是，”
班主任知道此刻的学生最有可能犹豫的问题，话锋至此便一转，“以你的资质，不去特进科会很可惜。”
松田彼时还在消化纸上的信息，乍听班主任抛来的建议，目光忽然游移不定了起来。
“我再想想。”
他这样答复老师。
“如果学费不成问题的话，松田完全可以进更好的私立高中的特进科吧……”
大泽见松田和班主任聊完回来，以一种软挂面般蹊跷的姿势侧趴在课桌上，眼睛盯着松田手上的信息表，紧接着开始痛苦地用脸滚桌板，“啊啊，我呢？我呢！
我呢？我好怕考试的！
看来就留在青学继续读了吧……”
“傅同学呢？”
松田没有直接回答大泽的问题，毕竟他自己的答案还悬而未决。
这两年来傅同学不仅依旧保持着和他包揽年级前二的水平，似乎还更刻苦了，升学考试临近的时候她几乎专注到要把眼睛抠出来糊在书上才算满足。
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