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“我不会。”
“是的，你现在可以说不会，因为利益已经让我们无法分割。
但在那时，我什么也不做，你会认真去看我的计划书吗，我指的是耗费一天的工作时间，看不懂的地方逐字解读，乃至去求那些学者们。”
“知识对你而言具有门槛，而你昏沉的意志又会再次阻碍你对它的汲取。
即便你看了，理解了，你又会为了这天降馅饼付出多少代价，是会选择堵上自己的职业生涯，还是会昏了头做出不理智的举动。”
“知识可能会让人失去理智，但武力会让人保持清醒。
你尝试过这么做，不是么？”
他在半夜向公司总部发出去过一封信，不是为了我的援助申请，是为他自己。
没发出去，他在系统上看到的是我留给他的话：“你的胆量倘若用在我的援助申请上，我会很高兴。
还有，现在是凌晨两点三十一分，不睡觉是想猝死么？”
他做的是人之常情，但既然做了，也不必当做什么都没发生。
“您完全有资格提出换人，也完全有能力独自教导您的学生卡罗拉执政。”
“我是老师，不是保姆。
卡罗拉是成年人，理应具有选择教育的权利。
至于换人，这是你的事，留下来可能会成为卡罗拉练手的豺狼，也可能是她的合作伙伴，离开则会失去进一步上升的机会。”
我顿了顿，“里克，你会选择放弃还是从现在就干扰卡罗拉的思考，让她偏向你选择你？”
“……干扰，我绝不愿意成为您学生的踏脚石。”
“那就去做吧里克。”
我看着纷杂的人群，没有什么比教育和现实更好教导人的方式了，尤其是在如何使用权力上。
这毕竟是从人之中加以概括的理念。
本星球的那群人，实在是有些匮乏。
老师2
老师是跟着学生放假，跟着学生工作的职业，表面上。
实际上我还得关注每一个学生，调整自己的教学计划，大半夜里都不一定能合上眼，安然进入梦乡。
“你在做什么？”
“改教学计划。”
“你在做什么？”
“批改作业。”
目前只有卡罗拉一个学生的情况下，我看着她交上来的课业，偶尔都想笑，觉得她的想象真是天真烂漫，除了答非所问外一切都好。
“目前？”
她很警觉的揪出来一个字眼，“老师你以后还要带学生，谁，那个里克？”
“你不是我的第一个学生。
以前，我在故乡也带过学生。”
不止一个。
那时候我的职业是老师，在正经的教学机构上班，因为上司被流放，所以离职了。
算是众多工作里很平常的一段。
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