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会上，多位代表对他的提案表示支持，但也有人提出质疑：“这类课程是否会增加学生负担？学校是否有足够师资？”
他起身回应：“各位，我们不是要增加考试科目，而是要植入生存本能。
火灾逃生演练算不算负担？地震避险演习算不算多余？这些早已成为常态。
现在我们要做的，只是把这种意识扩展到更多场景??洪水、台风、疫情、地质灾害……当我们的孩子不仅能背诵古诗文，还能冷静应对突发危机时，这才是完整的教育。”
他拿出那张小男孩画的“救援船”
展示在大屏上：“请看看这幅画。
在他眼里，救援不是冰冷的机器，而是载满希望的船。
如果我们能在他们心中早早种下这样的信念，那么未来面对任何风浪，他们都不会慌乱。”
会场陷入短暂寂静，随即爆发出热烈掌声。
一个月后，教育部联合应急管理部发布《中小学公共安全教育指导纲要（修订版）》，明确要求自2029年秋季学期起，全国中小学须开设“应急素养”
必修课，内容涵盖灾害认知、风险识别、基础急救、心理调适四大模块。
益丰集团受邀参与教材编写，并提供配套教具研发支持。
与此同时，“轻骑兵青年训练营”
正式启动招生。
首期面向全国高校招募五百名志愿者，进行为期三个月的封闭培训，课程包括野外生存、医疗急救、通讯技术、心理干预等。
结业后将分配至各地“星火站”
担任骨干力量。
报名通道开放第一天，访问量突破百万。
许多年轻人留言：“我想成为那个被人需要的人。”
“我不求伟大，只愿在关键时刻能站出来。”
“我的爷爷死于地震，我不想再让别人经历那种无助。”
孙道临逐条阅读这些留言，直到凌晨。
最后他在日记本上写道：“从前我以为，改变世界需要巨人。
后来才发现，真正支撑这个时代前行的，是千千万万愿意低头做事的普通人。
他们不耀眼，却坚韧；不喧哗，却执着。
他们是光的来源，而非反射。”
春天再次来临。
清明节当天，他独自前往四川北川地震纪念馆。
十年过去了，纪念碑前依然摆满鲜花和照片。
他在“遇难者名单墙”
前驻足良久，指尖轻轻抚过那些名字，仿佛能听见当年的哭喊与呼救。
一位白发老人坐在长椅上默默流泪。
他走过去坐下，轻声问：“您是来祭亲人吗？”
老人点点头：“我女儿，还有她五岁的儿子。
那天早上他们还在家里吃饺子……”
他无言以对，只能静静陪着。
许久，老人抬起头，看着他胸前的轻骑兵徽章：“你是救援队的？”
“曾经是。”
他轻声说，“现在还在路上。”
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