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他当时还记得时姐惊喜地抓住他的胳膊，笑得特别开心。
时姐说：“立冬，你是个天才你知道吗？你一定要好好读书！
说不定以后能成为大物理学家！”
后来小学毕业他升入江城一中初中部，不知道是时姐跟院长聊了些什么，在刚报道的时候，院长还特意去了一趟学校，领着他跟老师说：“这个孩子的数理天赋很好，但性格有点腼腆，还希望老师多关注关注他。”
或许是他的数理天赋确实还不错，又或者是身边的人足够友善，很快，幸运的他在初一就得到了陌生人的资助，每个月的生活费都准时打入他的卡里，让他不需要再担心会不会有一天读不起书辍学。
他一直很感谢她们。
从回忆中抽离，陈立冬目光落在那金灿灿的向日葵标识上。
对于他们这些孤儿来说，最大的梦想就是能健健康康地长大，平安顺遂地生活下去。
如果没有学历，但能有一门手艺，足够养活自己也行。
但偏偏……有人已经得到的足够多了，却还是要对他们这些弱势群体下手，摧毁他们的未来。
该死，实在该死——
向日葵孤儿院是有对外招义工的，毕竟这家孤儿院规模庞大，院内固定职工不多，不招募义工和志愿者倒很惹人怀疑。
义工需要审核资质。
陈立冬在该官网上填写了资料，重点突出自己孤儿院的经历和A大的身份，没两天，就有人给他打电话了解情况。
周四下午第一节课上完，陈立冬便背着包挤地铁前往向日葵孤儿院。
院长是个看起来很温和很平凡的男人，戴着金丝眼镜，脸上总挂着笑。
今天过来的义工有好几人，他们显然过来了好几次，能跟院长比较熟稔地打招呼。
只有他一个新人。
院长便叫了位生活老师带他先熟悉一下孤儿院的环境。
其实整体上跟青苹果孤儿院大差不差，都是划分有生活区、教育区、行政办公室、医疗康复区等几大块。
其中生活区包括有食堂、住宿、洗衣房之类的；教育区则是教室、活动室以及小型阅览室或图书馆。
陈立冬故作好奇地四处张望，跟生活老师说：“我之前在江城青苹果孤儿院生活，这边和那里很像，都很亲切。”
生活老师倒不知道这回事，诧异地看了他一眼，笑眯眯祝福：“听说你是A大的？真好啊，希望咱们院里的孩子也都能读个好学校。”
陈立冬笑着点头：“会的。”
简单参观完后，这天下午生活老师便让陈立冬去了“星星班”
跟孩子们聊聊，主要目的是激发他们对于大学的向往，丰富一下他们的生活。
这个孤儿院一共有6个班，根据孩子的年龄、身体状况、学习能力等，分成了“月亮”
“星星”
“太阳”
“红花”
“绿草”
“露珠”
等6个班。
陈立冬所去的星星班，孩子们普遍年龄都不大，只有七八岁的样子。
他特意看了下班级共29名孩子，每个人的脸上或警惕，或敌意，或麻木，或漠视。
都不像是小孩才有的表情和目光。
他环视一圈，没有看见肖媛媛。
不知道是她不在这个班，还是被藏匿起来在养伤。
整个教室并非只有陈立冬一个人，还有一位生活老师陪伴着，这位老师上台聊了几句，让大家鼓掌。
陈立冬注意到生活老师看去时，几乎所有孩子都下意识地麻木地开始鼓掌。
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