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，因为她不能确定杰森说的“布鲁斯”
是不是“布鲁斯·韦恩”
。
而且英语不是她的第一外语。
克拉拉的法语和俄语说得更好。
纠结过语法结构后，克拉拉终于组织好了语言。
“假如你说的布鲁斯是哥谭市的布鲁斯·韦恩先生，我想是的，我的确是他的女儿，他正是我的父亲。”
杰森：“什么？”
克拉拉：“假如……”
杰森打断了她。
杰森的语速很快，对克拉拉来说有点过快了，退一步说，她的英语老师是英国人，杰森却是一个美国人，还是一个……
克拉拉不知道杰森的生长环境。
她听不懂杰森的口音。
杰森停住了。
“你是法国人吗？”
杰森用法语问。
“不。”
克拉拉也用法语回答，不得不说杰森的法语比英语更加标准，这样可以反应出一点，在被布鲁斯收养前，他的生活环境肯定不是采用“通用美式英语”
的。
“我是德国人。”
“哦，”
杰森显得有点垂头丧气，“我不会说德语。”
克拉拉：“没关系，我会说英语，只要你说得慢一点，我能听懂。”
杰森：“棒极了。
我是杰森，杰森·陶德。”
这种说话方式让他觉得自己像个坏掉的收音机，但显然很有效。
克拉拉听懂了。
她先是回答了第一个问题：“我十一岁。”
然后表达了自己的不满。
“我的英语没有那么糟糕！
你不需要像卡顿的广播一样说话！”
杰森直白地说：“哦，我没看出来。”
克拉拉上上下下地打量这个男孩：“哦，有一天，我的英语会比你更好，尽管我的母语不是英语。
我想这不难做到。”
杰森冷笑了一声：“你知道吗？教文学课的史密斯女士最喜欢的学生是我，我是全班把莎士比亚学的最好的。”
克拉拉冷酷地说：“不会比我更好。”
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