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宛如白鹭鸶——观大体老师入殓、火化仪式有感
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【作者交代】
“人死了，只剩一个空壳，捐出去，让医生做研究，帮助更多人。”
2012年，我的姑丈于病中有所感悟，签署捐赠大体意愿书之后不久仙逝，顺利成为台大医学系的“大体老师”
。
2014年，完成教学任务之后，院方为老师们举行庄严隆重的入殓与火化仪式。
本文追记其过程，以“白鹭鸶”
意象礼敬这一群实践“无我之爱”
的菩萨们。
深深一鞠躬。
1.
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
我踏入台大医学院校园，脑中浮出这两句诗。
微风早晨，六月将尽。
其实，在门外踱步一会儿，才下定决心似的进来的。
刚才，从台大医院捷运站出来，经过巴洛克风的医院旧馆，熙攘人潮已撩起记忆的涟漪，我的脚步沉了。
过马路迎向新馆，知道再拐个弯就到医学院，越发有一股风急叶落的感触，急的是三十多年光阴何等无情，落的是无辜的人于今安在？因而，忍不住要放任地叹息，仿佛这一叹能把那一片枯叶唤回来，仿佛时光也肯协商，还给我一小段意犹未尽的青春。
首次带我进医学院校园的人悬壶济世却挡不住命运的折磨已提早离席。
昔年圆拱门二号馆的枫香红叶落在水洼上的景象还存在脑海，年轻时即使面对秋凋，心仍是滚烫的，因为还未认识岁月这名敌人。
如今，眼前满是初夏时节澎湃的绿意，却有秋凉感慨，因为跟岁月交过手、领受了伤。
隔了三十多年，今天是第二次踏进枫城，若我当年预知第二次踏入时将是沉甸甸的缅怀与喟叹，年轻的我是舍还是不舍？
2.
进入基础医学大楼，高挑且空**的大厅，恰好与嘈闹的医院现场形成强烈对比。
这是学习生死课程的堂址，宜于静谧，因为安静才能练习聆听每一个困在生死夹缝里的人那微弱的呼救声。
一面墙，挂着“无我之爱”
四字，列出近三百位大体老师姓名。
我仰头诵读，仿佛读着敦煌石窟众佛的世间小名。
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