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阿金不会主动欺负他，但也不敢讲有时候嫌他勾勾缠可能赏给他一个小拳头，说不定两个也是有可能的。
阿金喜欢在阿郎哥家晃，没有大人啰里啰唆赶他回家，晃来晃去就变成自己家。
他勤快地帮忙挑水、顾灶火，帮阿郎哥管一管那个憨弟，好像他才是他的亲弟弟。
这时候的阿金应该是天底下最乖的小孩，他忍不住幻想：消息被晚风吹到校长耳中，不对不对，是校长正好骑车经过这里，看到瘦瘦小小的人影挑着两只水桶，从背影一眼看出是自己学校的学生，心中很不舍，停车一问，居然是帮没父没母的邻居挑水，当场拍拍他的头流下眼泪。
第二天朝会唱完歌、升好旗，校长喊他上台，含着眼泪当着所有老师、学生的面，把他的善行讲一遍，表扬他好善乐施，是全校模范生，要大家向他学习，“啪啪啪”
鼓掌声响起……不对不对，校长没有那么爱哭，不过，掌声“啪啪啪”
应该是有的，而且停不下来。
灶火也烧得“啪啪啪”
，火光照着他的脸又热又红，露出一朵自我陶醉的微笑。
负责炒菜的阿郎哥的妹妹骂他：“阿金仔，莫再添柴啦，你眼睛糊到蚬肉喔，没看见鼎内是空的吗？”
虽然阿郎哥邀他一起吃饭，但他从不在他家吃。
一来，没时没准去别人家吃饭很失礼；二是豆腐乳、萝卜干、地瓜叶跟自家差不多，没什么好吃的，不如回家去吃，赶快把这些东西吃完——应该没那么容易，墙角整坛整瓮都是腌渍的酱瓜、豆腐乳——最重要的是，估计阿嬷肚内那粒气球消了，天暗，鸟都知道归巢，何况是聪明的小孩。
他跑回后院，先在井边洗净手脸，鬼鬼祟祟地从后门进屋，直奔厨房饱餐一顿。
一日恩仇到这时刻算是一笔勾销了。
第二天上学，无须大人交代，他拎着那只小鸭尸弯到大河边竹林浓密处放水流。
“下辈子，做人莫做鸭！”
他学大人念咒相送，看着小鸭尸随河水往下流，仿佛开开心心地要去投胎，经过一个漩涡转两圈沉下去了，像进去有神明居住的地方。
既然来到河边，当然要放下书包玩一会儿：摘一两枝野姜花插在田埂上好像它们跑出去兜风，勘察树上有没有超级大只的天牛、金龟子可捉来跟同学炫耀或干脆脱掉制服下去摸几颗蚬仔。
此时当然不能把蚬仔带去学校，离水会死，他把摸到的一把蚬仔埋在一处，再折树枝插在岸边做记号。
布置好这个只有他与河知晓的秘密基地让他很得意，好像埋入的是载满稀世宝藏的沉船一般，他是大家都没想到的那个真正拥有权力与财富的人，为此，他当然必须更慎重地搬几块石头围住蚬仔，免得它们被水流冲散。
这件小工程耗去不少时间，他感到太阳变热了，如梦初醒，匆匆整装跑去学校。
真糟糕，正在唱歌，听到歌要立正不能动，可是不动的话怎么跑？他不管了，反正动也是打，不动也是打，早点到校早点打。
老师的脸色不好看，表情像吃太多番石榴籽有点便秘，接着请出棍子叫他站好不要动。
他很听话，最主要是经验告诉他，此时不要动就是打三下结案，要是又动又躲，刺激老师的欲望——他发觉每个大人一大早都有打小孩的欲望——至少五六下才收棍，更重要的是，千万不可用手去护屁股，不然棍子打在手背上更痛。
屁股肉多本来就是用来被打的，这种人体设计他从小就发现，而且知道当棍子快要落下时，快速把屁股肉绷紧再往前微缩一下下，好像跳土风舞要跟舞伴配合，那就根本不会痛，不过时间要抓得刚刚好，他靠多次练习已经很熟练，心里很得意。
三下打完，他向老师一鞠躬说：“谢谢老师。”
笑嘻嘻地回座位，他一向很有礼貌。
他很习惯这种三餐饭前饭后加上睡前都可能看到棍子倩影的生活，这是小男生的童年标准配备，大家都这样，无须抱怨。
他跟厝边隔壁一起长大的男孩们有个默契，到校不提在家被打，回家也不提在校被揍，谁敢违反江湖规矩（例如有一次，有人说溜嘴，“阿婶，你家阿金今天被两个老师打”
），寻得适当时机，苦主是可以把“抓耙仔”
（间谍）打一顿的。
这，也算是小男孩世界里微薄的福利吧。
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