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有了这绿树，我们才守住了这片土。
看完树，我们在村口道别，老人拄着拐，慢慢迈进他那个绿风****的小院。
我不知怎么一下又想到那具棺材，不觉鼻子一酸，也许老人进去就再出不来。
作为政治家的周恩来在病**还批阅文件，作为科学家的华罗庚在讲台上与世人告别。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
一个人如果将自己的生命注入一种事业，那么生与死便不再有什么界限。
他活着已经将自己的生命转化为另一样东西，他死了这东西还永恒地存在。
他是真正与山川共存，日月同辉了。
达尔文和爱因斯坦都说过，生死于他们无所谓了，因为他们所要发现的都已发现。
老人是这样的坦然，因为他的生命已转化为一座青山。
老人姓高，名富。
这个普通的人让我领悟了一个伟大的哲理：青山是不会老的。
美文解读
我写《青山不老》
《青山不老》入选课文是我无论如何想不到的。
因为这并不是一篇独立的文章，写作时也没有特别构思什么主题、结构，更没刻意文字修饰。
它是一篇新闻消息的编后说明。
一九七八年至一九八七年，我在《光明日报》山西记者站工作了九年，大部分时间都是在基层采访，写了许多默默无闻的劳动者。
这一时期奠定了我新闻写作与文学写作的基础。
我所得的两个中国新闻奖和赵树理文学奖、青年文学奖都在这个时期。
入选课本的《晋祠》《夏感》，还有长篇科学史小说《数理化通俗演义》也是这时创作的。
离开记者站后，作为研究新闻业务，我写了一本《没有新闻的角落》，后再版重印多次，第五版时更名为《记者札记》。
本书的体例是每一新闻原作后附一篇写作“独白”
，以解读这篇稿的写作过程和体会。
本意是指导青年记者怎样采写新闻。
本文就是对报道高富老人栽树新闻的解读。
事情过了十五年，一天，《小学语文》杂志的编辑胡晓就我的一篇入选课文《跨越百年的美丽》一文的教学来采访我，才意外地告知这篇文章也已入选课本。
文章入选课本时将最感人的一个情节：老人为自己准备了棺材，删掉了。
现在刊印的是“独白”
的原稿，老师和同学们可以参照课文来读。
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