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第一章我国边远、民族地区正发生一场远程教育革命
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“坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。
我们将通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。”
——摘自《习近平致国际教育信息化大会的贺信》。
本书各章节大量引用了课题调查数据，如无特殊说明，数据主要来源于两个课题研究：一是教育部民族教育发展中心委托课题（2013年）“远程直播教学促进民族地区教育跨越式发展调查研究”
，调查对象为普通高中的学生、教师、校长和学生家长；二是中国教育科学研究院中央级基本科研业务费专项基金项目（2014年）“远程植入式教学对‘连片特困地区’学校发展的影响研究”
，调查对象为小学校长和教师。
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