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《上海教育》专访
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我对教育的四个观点
上海教育:您反复提倡的“没有爱就没有教育”
“没有兴趣就没有学习”
等观点已成为广大教育工作者的座右铭。
您能具体谈一谈吗?
顾明远:我一共有四句话,前面两条我说得比较多,大家也都比较熟悉。
“没有爱就没有教育”
这句话不是我原创的,很多人也在说,我之所以反复宣传,是希望强调“爱”
这个概念。
过去大家不明白什么叫爱。
我觉得爱首先是要尊重与相信学生,尊重学生的基础、尊重他们的需要、尊重他们的人格。
有了这样一个定义,很多问题就可以看得清楚。
有些教师布置作业、对学生体罚,有些父母打骂孩子,看上去好像也是爱孩子,他们自己也说“这是为你好”
,是爱孩子的表现,但这种爱对照定义来看,和我说的爱是完全不同的。
类似无限制地满足孩子的需要看上去也是一种爱,但那是溺爱。
所以我理解的爱,是尊重孩子人格的发展,不是爱成绩,如果孩子分数提高了,但是心理扭曲了,这就不是爱。
我觉得真正爱孩子是要为他们将来的幸福、长远的幸福考虑。
有的人说现在是牺牲童年的幸福,来获得将来的幸福,我要说的是,童年没有幸福,将来也没有幸福。
第二句话是“没有兴趣就没有学习”
。
这句话是强调学生的主体地位。
学业负担重。
我觉得这个负担主要是心理上的,学生对学习没有兴趣,所以感觉不堪重负。
对照国外一些优质学校,他们学生的学业负担也很重,但是他们与我们的不同之处就在于,学生自己喜欢、愿意学习,课程由自己选择;而我们是被动地学习。
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