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在日本，高考选拔是采取两次考试的形式，第一次是全国统考，第二次是各个高校自己考试。
这种方式我们也不容易做到，因为各个大学自己出题考试，家长能信任吗？
欧洲的一些国家，根本就没有“高考”
，学生凭高中毕业文凭，就可以上大学。
像法国，只有“大学校”
才需要学生参加考试选拔。
因为我们缺乏诚信体系，老百姓对于走后门、对于暗箱操作深恶痛绝，所以想来想去，高考还是得走我们自己的路，得按照国情来进行设计。
【从“招分”
转向“招人”
，打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端】
解放周末：您说过，新高考改革方案最大的亮点是“不会一分挤掉千万人”
，这个改革方案是如何设计的呢？
顾明远：按照2014年启动的高考综合改革，2017年起在高考招录中将采用“两依据一参考”
政策，即依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合评价信息。
具体来说，高考科目采用“3+3”
，也就是说，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门学生自主选择的高中学业水平考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。
而新高考改革的一个突破，就是将高中学生的综合评价信息作为招生录取时的参考。
过去高考只有书面考试，只有一个分数，而现在要考察学生的综合素质，你的思想品德如何，你的体育锻炼如何，你参加了多少公益项目。
这个虽然很难量化，但根据方案设计，可以如实把每个学生平时的情况客观地记录下来，在大学自主招生时作为参考。
从“招分”
转向“招人”
，可以说是打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端。
解放周末：新高考方案中还有哪些“新动作”
？
顾明远：新高考方案不再分文理。
过去分文理，造成一种现象，学理科的学生少学或者不学文科，考文科的学生可以不学理科；现在不分文理了，也就是说学生的基础要打好，但是考试的难度适当降低了。
然后配合“3+3”
选考，你喜欢什么课目，对什么专业有兴趣，你就要把这几门课目学好。
总之，学生打好基础，又有自己的专业兴趣，这就是新高考改革最初设计的目的。
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