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（五）高等学校应参与到高中人才培养中
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人才培养是一项系统工程。
《教育规划纲要》提出要树立系统培养的观念，这很有道理。
兴趣爱好从小就要培养，到高中阶段就不只是培养兴趣了，而是要巩固学生的兴趣，培养专业志向，培养坚持志向的毅力和不怕困难的精神。
同时，为了提前让学生进入某一学科领域，高等学校的介入是非常重要的。
美国在1975年开始在中学开设大学先修课程，这就是在中学里及早发现人才、培养人才的一个非常好的办法。
这种办法既有利于及早发现人才，又能及早让中学生接触大学的学习方法。
大学教师要关心中学的教学，最好能联系一些中学，经常到中学走走，举办讲座。
这样大学教师不仅能了解中学生的情况，包括思想、学习、家庭等情况，同时可以把大学的情况介绍给中学生，让他们及早了解大学生的生活学习状况，将来进入大学以后就能较快地适应大学生活。
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