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培养创新人才需要教育创新1(第2页)

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,即对不同的学生施以不同的教育。

新的课程改革的目标就是要培养学生的创新能力,于是设立了选修课,让学生根据自己的爱好来选择。

所以各校要精心设计选修课,使之能够培养出一批有特殊才能的人才。

没有兴趣就没有学习,要从小培养学生的学习兴趣和爱好。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过,如果一个孩子到十二三岁的时候还没有什么兴趣和爱好,老师就要为他担忧,担心他将成为一个碌碌无为的人。

可是我们现在大多数学生没有志愿,没有爱好,高中毕业填报高考志愿自己没有意向,是爸爸妈妈,甚至爷爷奶奶报志愿。

我们不能不为此担忧。

孔子曰:“学而不思则罔。”

创新人才首先要有独立思考的能力,我们要培养学生这种能力,使他们善于发现问题,敢于提出问题,敢于向老师挑战,向权威挑战。

老师要鼓励学生发表不同的意见,与学生共同讨论。

创造能力是在实践中养成的。

因此要组织学生参加社会实践。

在实践中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

要培养学生对专业的执着精神,兴趣加勤奋是成功之母。

勤奋来源于对专业的兴趣和爱好,同时来源于对社会的责任感。

因此还要培养学生的人格,使他们具有热爱祖国、热爱真理、贡献社会的精神。

[1]原载《基础教育参考》2008年第1期。

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