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上的话。
而陆青，却是真敢拿刀捅他的人，一旦被逼到绝境，最后吃亏的肯定是他自己。
这局面，简直是“知识就是力量”
最生动（也最让他憋屈）的诠释，以及另一层含义——威慑力。
陆青也确实存了这份心思，觉得容珏最近“乖巧”
了许多，眼神也收敛了过于露骨的占有欲，但保不齐什么时候又会犯病。
系统学习一下人体解剖学，搞清楚哪里是要害，哪里痛感神经密集但不易造成严重伤害，万一将来容珏失控，他也能精准“制敌”
，达到武力威慑的效果，比什么安抚劝解都管用！
这当然非常考验技术，需要千锤百炼的理论知识打底。
念及如此，陆青越看那本曾经让他有些不适的解剖学图谱，越觉得顺眼起来。
学有所成之后，不仅可以治病救人，还可以在必要时保护自己，这简直就是世界上最“友善”
、最实用的科目之一！
他越想越觉得有理，眼神中迸发出前所未有的、炽热的学习光芒，仿佛那不是一本医学图谱，而是通往强大自卫能力的武功秘籍。
反观容珏，被陆青那“跃跃欲试”
的、仿佛在打量实验材料般的眼神扫过，只觉得后颈窝凉飕飕的，艰难地吞咽了一下口水，声音都带上了一丝不易察觉的紧张：“陆青……你，你可要冷静啊！”
他试图用理性说服对方，搬出了容老爷子曾经用来教育他的话，“故意伤害他人身体，致人轻伤及以下的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。
这……这划不来！”
曾经只有他威胁别人的份，何曾被人用这种“学术性”
的暴力眼神威胁过？真是风水轮流转，一物降一物。
陆青这才似乎有些遗憾地、恋恋不舍地收回那过于“专注”
的目光，转而用更常见的冰冷眼神警告他：“所以，你最好安分一点。
否则，别怪我‘学以致用’，到时候可不会心慈手软！”
经过这番无形的交锋，陆青仿佛彻底打破了某种对容珏的畏惧感，甚至觉得这家伙也就是个色厉内荏的纸老虎。
他的态度也随之变得随意甚至有些不客气起来，时常挥挥手像赶苍蝇一样对容珏说：“哪里凉快待哪去，别打扰我做实验，耽误我备战省赛。
再啰嗦，当心我翻脸！”
容珏被他这“翻身农奴把歌唱”
的姿态弄得憋屈不已，却又无可奈何，只能黑着脸，在一旁默默当个“望夫石”
。
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