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他在黑暗中平躺了会儿，手机屏幕亮起，来提示了。
他塞了耳机，果然是她的账号更新了。
他认真听完，给她评论：“旋律很好听，适合夏天，听着像加了点民族风，很新颖。”
本来想多写一点，云朵见他在玩手机，一下跳到床上往他肩膀上躺。
陈樾把它揪下去，它又爬上来，往复几次，竟还冲他龇牙炸毛，拿猫爪挠他。
陈樾只好收了手机，把它丢去床尾，它这才不闹了。
隔着一方天井，孟昀看见“阳光照在核桃树上”
的新评论，微微一愣，她自己又听了一遍，发现这曲短歌真有淡淡的民族味儿，这倒是个有趣的创作方向，她不禁笑了，心情不错地把吉他放好准备睡觉，脑子里又忽然想起陈樾和李桐说的“音乐”
“精神”
“创造”
“新东西”
。
音乐于她是一条与自己内心交流的渠道。
她怎么没早些想到呢？
很快，孟昀再次研究出了新教学方案。
她开始专注于教谱子，运用和声重新演绎歌曲。
那天上课，她把《纳西篝火阿里里》改成二声部的合唱，女生唱主旋律，男生唱和声。
男女声部分离而又统一，加上同学们手拍桌子打节奏，改编出来的和声效果很棒，学生们能感受到美妙和新意，唱得很开心。
一首合唱学完，课堂还剩十多分钟。
孟昀说：“以后我们除了学合唱，每节课还会拿出一点时间多学个新东西。”
杨临钊在台下喊：“老师你一节课搞两个新发明噶？”
她白他一下，在黑板上写了个单词：“rap”
刘思城喊：“拉普！”
孟昀笑：“可以这么讲。
rap的诀窍呢，就是把心里想说的，不管是渴望的，开心的，还是愤恨的，讨厌的，全部说出来，唱出来。
不需要多高大上，随便瞎唱都可以。”
学生们不懂了，歌怎么能瞎唱呢？
“我做个示范。”
孟昀拿手在讲台上打节奏，啪，啪，啪，啪——
拍着拍着，她即兴念唱：“最近我过得不太开心，初一那帮破小孩都不随我的意，这边讲小话，那边笑嘻嘻，还有个叫杨临钊的他说要我的命。”
哄堂大笑。
杨临钊笑得抱住脑袋埋在桌上。
连龙小山都笑起来了。
节奏仍在打：“破小孩啊破小孩一群破小孩，又说讨厌我又追我去路西，我乖乖跟着你们回来真是没出息，现在看到你们又还是一肚子气。”
孟昀收了拍，说：“这就是rap，只要有节奏，每个人都能唱。”
教室里议论纷纷。
西谷问：“哪样都能拿来唱，坏事咯可以？”
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