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而从思维导图中可以发觉：“起”
是从正面立论肯定坚持的价值；“承”
则接续“起”
的概念做更进一步阐述；“转1”
从反面批评历史上不能坚持而导致失败的人，与“起”
和“承”
的论点形成对比并遥相呼应；“转2”
则点出坚持可能会造成的弊端，其使用论据恰恰是“起”
用于正面立论者，对比鲜明；最后“合”
提出折中的解决之道，使“起”
“承”
“转”
的论点都有着落处，是一篇结构完整、论点鲜明的文章。
【范例五】读《你的孩子不是你的孩子》有感???（梁容菁）
文章是一篇读后感，各段或书写阅读心得，或论述文章内容，十分切题。
同样地，通过思维导图，我们可以发现：作者在“起”
的部分以《快乐井故事》开头，“承”
“转”
“合”
都以此故事为轴心讨论本书。
“承”
的部分接续“起”
的故事内容进行寓意讨论；“转”
将焦点摆在书中内容的省思及观照，并在其间闪现“起”
“承”
的论点；“合”
的部分则对全书主题做思考总结，与“起”
的故事遥相呼应，亦是一篇架构完整的文章。
通过前面五篇范例的分析，相信大家对于如何检查文章线索已有大致的概念，学会检查文章线索，除了可用于赏析他人作品外，如果能在写作时，将这个概念运用在其中，对书写架构完整的文章将会大有帮助。
此外，若能将检查文章线索的技巧运用纯熟，即使不画思维导图，在书写的过程中，心中也自然会有一幅能够自我检验的心智蓝图。
如果手边有以前的作品，不妨用这个方法检验自己的文章，多试几次，很快地，你就可以进阶到即使不画思维导图，也能完整觉知到自己的论点是否完整的境界。
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