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三、专家是“技术和文化的唯一财产”
和“科学的代表”
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专家就是财富,因为专家可以直接地利用科学技术创造财富,也可以间接地把技术力量通过一系列转化创造成财富,还可以将创造财富的潜能转化为社会现实。
社会中掌握知识和技能的专家,对科学文化及其作用抱有一种情感,真正感受到自己与科学技术原本是一体的,自己的能力就是科学技术的能力,“任何一个专家都应视为技术和文化的唯一财产,没有这份财产,就不可能有什么共产主义”
[105]。
任何统治阶级都不可能没有自己的知识分子和科技队伍,但是,由于苏维埃社会主义的任务变化,培养技术知识分子的方式也要变化,学校教育和教学的性质,社会教育和教学的性质,都要适应苏维埃社会主义建设的需要。
在国家电气化计划要求下,“我们要向农民这些最不开化的群众指出,使文化和技术教育进一步上升到更高的阶段,是保证整个苏维埃建设获得成功所异常必需的”
[106]。
面对现实的需要,为了充分发挥科学技术的力量,“就需要有掌握技术的人才,就需要有能够精通并十分内行地运用这种技术的干部”
[107]。
人才、技术互为表里、互相促进,但技术是死的,人才是活的,没有人的能动作用,要发挥科学技术的力量是不可能的。
在工业化任务面前,活的人、新的技术、新的建设干部,是必不可少的。
社会主义的技术知识分子的互补性是很强的,工人阶级知识分子不仅由受过高等教育的人所组成,在实际生活中,“为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的著名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者”
[108]。
对知识分子培养要注重方向性,“必须有辅佐的力量,共产党人把这种力量称作党。
具有知识的工人以及技术知识分子中间跟工人阶级有密切联系的分子,都可以加入这个党。
知识分子只有和工人阶级结合起来,才能是强有力的”
[109]。
这是发挥知识分子作用的强大政治保证。
正确对待和利用资产阶级专家,是新生的社会主义国家面临的迫切问题。
从广义上讲,各类专家都是文化工作者,对他们不应吹毛求疵,他们在资本主义社会里为资产阶级服务,在社会主义社会里可以为社会主义服务,应当尽量使他们有较好的生活条件,也应当尽可能改变他们的思想认识。
对旧社会的知识分子和专家,要采取恰当的政策,不因身份经历而歧视他们,不因思想上保守而拒绝他们,也不因小资习气而排斥他们,要相信,通过思想引导和政治宣传,他们大多数人可以成为新社会的建设者。
“要清醒地观察事物:资产阶级曾起用先前那个阶级的人才,而我们现在也就有同样的任务——善于吸取、掌握、利用先前那个阶级的知识和素养,为本阶级的胜利而运用这一切。”
[110]中外历史表明,可以“马上得之”
,却不能“马上治之”
,社会发展在大多数时候应该是通过治乱走向和谐的过程。
任何社会的变化中,都不能完全拒绝前代的社会人才,即使那些曾经作为自己敌人的人才,也可以为新社会所用。
对待资产阶级知识分子和旧社会的技术人员,要消除他们的小资习气,倡导健康的生活观;要消灭剥削意识,倡导健康的劳动观;要消除落后意识,倡导健康的社会观。
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