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庆幸我在而立之年考上了北京师范大学，毕业后被分配到华中师范大学，当上了一名大学教师，圆了我早年的教师梦。
我给学生上的第一堂课就是讲要做到四个“学会”
，念好二十字经：学会做人（志、信、仁、刚、谨），学会求知（学、问、思、创、行），学会保健（立、保、护、养、调），学会研究（题、料、论、法、文）。
要求学生诚信做人、笃实求学、潜心科研、心安立命。
在教学形式上，我注重研究型、互动式；在教学内容上，我力求理实联通、古今贯通、中西融通。
我对教学认真负责，精益求精；对学生循循善诱，宽严相济。
同时，我努力开展科研，先后承担了全国“七五”
“八五""九五""十五""十一五”
“十二五”
教育部人文社会科学规划项目、全国教育科学规划项目及湖北省高校科研重点项目共26项，独著或主编专著33部，发表论文260余篇，主编“高等教育与社会发展论丛”
（32本），先后获全国及省级教学、科研奖31项，以及湖北省高校优秀党员、湖北省优秀教师、曾宪梓基金优秀教师、全国优秀博士学位论文导师、华中师范大学研究生心目中的好导师等荣誉。
角色转折点：从小学教师到大学校长
我从20岁开始当农民夜校老师，后来又当了多年的民办小学与中学老师。
在农村当民办老师的经历，使我深刻地认识到农村的艰苦与农民子弟对读书的渴望，同时也体会到当一名好老师的责任，以及孟子所讲“得天下英才而教育之”
的人生快乐。
在华中师范大学的工作中，我非常注重教学科研工作，但只要党的事业需要，就会服从组织安排。
我先后担任过教育系副主任、《华中师范大学学报》和《教育研究与实验》杂志主编、华中师范大学管理学院院长、教育部中南地区教育管理干部培训中心常务副主任与荆州师范学院（今已与其他院校合并为长江大学）院长等；我还做过支部书记、院总支部书记和大学党委书记等。
无论在哪个岗位，我都牢记母校“学为人师，行为世范”
的校训，为教育事业尽心竭力。
40多年沧海桑田，40多年春华秋实，社会与个人都发生了巨变，唯一不变的是对母校的感恩之心。
最后以一首小诗表达我的心情：时风送我上青云，崇师励教拜蓟门；千秋夫子传木铎，百年学府继金声；名师启迪增智慧，校训导引铸灵魂；桃李不言自成蹊，深情不负母校恩。
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