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他是四十多个实习生中，唯一被录用的来自英国的学生。
世界日新月异，未来迎接孩子们的大环境，将会更加多元和更富挑战性。
我不希望儿子在应试的高压下，成为一个模式化的产品，而是希望他能够在保留自己天性的基础上，具备适应未来社会的一些特质。
这些特质是我在一篇文章中看到的，它包括以下几个方面：
Y：Young（年轻的）Yearning（热切希望的）
O：Optimistic（乐观的）（善于用心观察的）
U：Upright（正直的）Universal（具全球观的）
N：Natural（自然的）Notable（卓越的）
K：Knowledgable（具有知识的）Knowing（能洞烛先机的）
&（高效率的）Eic（充满活力的）
&ful（彬彬有礼的）Royal（尊贵气质的）
连在一起，刚好是younker——“青少年”
。
除此以外，抗挫折能力等诸多特质，也在其内。
我是个很宠孩子的母亲，从小到大，我没有打过一次孩子，更没有因为孩子的学习苦恼过。
我经常听有的父母说“我拿这个孩子没办法，他从小就不知道学习”
。
似乎只有整天捧着书看的孩子，才是爱学习的孩子，而且还得看父母认为的“正书”
。
我认为，在上课和课后作业时间里，孩子应该认真对待和完成学业，而在课余，我并不在乎他具体做什么，而在乎他做了这件事情和做这件事情的过程当中，能够沉淀下来的，对他终生有益的东西。
生活即学习。
只有被灵魂所接受的东西，才会成为精神瑰宝。
给孩子一个自由丰富的生活空间，更能激发他的潜能。
接纳并尊重每一个孩子的个性，用科学的爱，培养孩子的专注力、想象力、创造力、独立思考和敢于提问的质疑能力……
对孩子们来说，这样的“学习”
，应该是世界上最快乐的事！
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