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帮助孩子赢得“有效时间”
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每个父母都希望自己的孩子珍惜时间、学业优秀、出类拔萃，但孩子难免因为年龄的特点，自制力较差。
所以，如果确定孩子确实有磨蹭的问题，在了解了问题产生的可能原因之后，也不妨从以下几个方面试试。
第一，在孩子做事情时，试着和孩子商量，制订一个目标时间，让他自己决定这件事情可能得需要多长时间完成，然后帮他往回推算，帮助提醒他在预定的时间内把事情做完。
一次次这样下去，就会在他心里形成做事有时间感的习惯，慢慢地他会不用别人提醒了。
第二，培养孩子的专注力。
许多孩子整天在课桌前磨蹭着不能按时完成作业，大多是由于不专心造成的。
一个人的专注力不是天生具备的，是需要从小一点一滴训练养成的。
熟悉我的朋友都知道，虽然我的儿子上学后一直成绩很好，但我在他上学后基本没有在他身上花费很大的精力。
很重要的一点，就是我们提前对他的专注力的有意识培养。
一个孩子的专注力是从小培养的。
比如，孩子在专心致志地“工作”
，或者堆积木，或者玩沙土，这个时候成人不要以提供帮助的方式去干扰孩子。
让孩子独立自主地完成“工作”
，有益于培养孩子的专注力。
从小养成这样的习惯，将来孩子才能够上课专心听讲，课后专心完成作业。
这种凝神贯注的习惯和心理素质，对于时间的有效利用很重要，也是孩子做成事情的保证。
第三，对特别磨蹭或时间利用率不高的孩子，可以让他依据个人喜好和特点，订立一个时间表。
能够安排好自己的时间是一个人成熟的标志之一，孩子有了一定的自理能力之后，就要让他适度有安排自己时间的权利。
一个孩子正在津津有味地看他喜欢的卡通片，家长很生气地“啪”
的一声把电视关上，说：“快做作业去。”
孩子很不情愿地坐在课桌旁了，但心里不愉快，时间的利用率当然也就可想而知。
可如果有一个时间表，在孩子实在不能控制自己看节目的时间时，家长提醒一下，他也不会逆反，做起功课来自然效果也好。
但这个时间表不能家长代办，应该在充分尊重孩子的意愿的前提下才会更有效。
每个孩子有每个孩子的特点，每一个父母都应该是最了解孩子的人。
相信你会根据自己孩子的特点，和孩子一起，在保证孩子心理健康发展的同时，在和时间老人赛跑的比赛中，帮助孩子赢得更多的“有效时间”
。
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