天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
让孩子在错误中获得“免疫”
banner"
>
孩子在与父母、老师的相处中，除了感受到爱和关心，也会体会到控制与强迫，也会产生愤怒、对抗、嫉妒、仇恨等负面情绪。
这些负面情绪都得有机会表达出来，让孩子从中获取管理这些情绪的体验，学会节制。
那么，犯错就是他释放这些情绪的机会，引导得当，孩子就会学会节制，获得“免疫”
。
把老师的书藏起来，把欺负他的同学的水壶弄扁了，这是他在学习协调和权威的关系，学习服从与心理平衡的技术。
这样的学习，会让他将来受益。
我认识一位女友，从小到大是一个“乖女孩”
，听父母的话，听老师的话，对谁都好，对谁都不会反抗。
上班后也是十分努力地做好工作，十分友好地对待同事，十分小心地躲开利益纷争，甚至放弃自己合理的权利。
当她遭受不公的时候，她不会据理力争，不会协调对抗和服从的关系，她的愤怒不能合理宣泄，以致生病。
最终她认识到，自小到大，她是一个不敢犯错的人，没有机会发泄，积压了大量的愤怒、对抗和悲伤情绪。
她自己的错误，就在于她在成长的几十年里没有犯过错误，也就没有获得自己与外界或者与他人的正确关系的处理方法。
每个孩子都会欺负别人也会被人欺负，从中可以学到自我保护。
有些比较严重的错误，看起来让人很可气，但对孩子也是有益的。
父母切不可企图全力保护孩子不出错，但错了又全力代替孩子处理和承受后果。
可以通过让他承受不愉快的惩罚和社会压力，遭受必要的情绪挫折，体验到孤独和焦虑、后悔和害怕是什么，学会预见行为的后果，有助于孩子学会协调攻击欲望与环境的关系，慢慢地把攻击行为转向积极安全的范围（如运动、竞赛）。
这些成长体验印痕，在孩子将来面对复杂的环境时，他可以经过“心理反刍”
，找到恰当的应对方式。
犯错也是一种心理能量的体现，心理能量弱的人，连错也不敢犯。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！