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保护孩子学习的“天然动机”
，会玩的孩子才会学
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我曾经看到一个5岁左右的女孩在花园里给玩具娃娃搭小房子，聚精会神、满头大汗但兴致勃勃。
一位少妇静静地站在她的旁边，肯定是她的母亲了。
试想，如果这个时候是她的母亲唠叨着，或者逼着她去做这件事，她还会玩得那么专注、那么尽兴吗？
每个人生来就有很强的学习欲望。
几岁的小孩子兴致高涨地在家里翻箱倒柜，在墙上乱涂乱画……那是做什么？他在做他感兴趣的事情，也是在“学习”
。
“玩也是一种学习”
。
我认为“学习”
不仅是在课堂上的认真听讲，还有父母可能提供给孩子的适合孩子发展需要的各种教育。
概括为三句话就是“读万卷书，行万里路，与万人谈”
，包括在玩耍中孩子也会获得他在书本上体验不到的知识和思考。
这样能保持孩子的学习乐趣，保证他的求知欲、好奇心不被扼杀和压抑。
在我们的教育中，顽皮和淘气一直是我们想要“纠正”
的“问题”
，殊不知，孩子在成长过程中所有可贵的天真特性和创造力，就这样在我们的“纠正”
中遗失掉了。
和这些同时丧失的，还有孩子对学习的兴趣。
从为了乐趣学习变成了为父母为老师甚至为考试而学习。
期盼孩子热爱学习的父母，恰恰成了那个智慧的老头：用功利的目的性，取代了孩子们的天然动机。
只不过，老头得到的结果正是他想要的，而父母得到的结果却事与愿违。
兴趣是学习一切东西永不衰竭的动力。
孩子天性中的好奇心、求知欲，是他学习和探究的“天然动机”
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