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自我证明的意识,每个人都是有的。
中央文件已经将规则摆明了——能否顺利毕业、升学,要看“文革”
中的表现,报上、广播里还在强调“史无前例”
“势不可当”
“顺我者昌、逆我者亡”
——谁都不能不重视,重视就得有些自我证明的表现。
但若为了自我证明而变得凶暴,却又是大多数学生会觉得证明过头了的。
反正我参与了,别人写大字报我也写了,别人喊的口号我也喊了,别人去开过的会我也去开过了——既然我参与了,别人毕业也得让我毕业吧,别人有的升学资格我也得有吧?不过就是这么回事,那我为什么非要证明过头呢?
此种普遍心理,使哈尔滨市绝大多数普通中学的绝大多数学生,即使在“文革”
最乱的时期,也并没有都变得穷凶极恶。
1966年8月,我们这一届初三生本该毕业了。
7月,按往年的时间表,许多同学该上高中或中专了。
但“留校闹革命”
的公告,使大家谁都毕不了业。
而接下去的“革命”
还怎么个“革”
法,谁都是满脑袋糨糊。
都毕不了业,车厢里的气氛其实就并非多么的活跃和开心,尽管都是“代表”
。
但是谁都尽量装出荣幸甚至幸福的样子。
所以气氛也不能算是沉闷。
毕竟,能被选为“代表”
,意味着自我证明获得了公认。
而且,免费去一次北京,包吃包住,这样的好事从没摊上过。
绝大多数同学都没去过北京,也都没出过跨省的远门,没理由反而不开心——但开心的表现包裹着难言的心事却也是真的,更是真的。
那是一次意外情况频出、一言难尽的旅程。
而接受检阅是一次军训拉练般的经历——早上四点起“床”
,其实没床,我们与许多别省的红卫兵“代表”
入住地质博物馆,睡展柜之间,有席,不够,不少人直接睡地上,我也是;北京没准备好一下子接待那么多“红卫兵小将”
。
五点半开饭,六点出发,分给每人一个馒头和一条小腊肠。
腊肠少,多数人没分到。
我幸运,分到了。
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