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“是啊，最开始，他什么也不敢做——可能会去买一点有特殊癖好的电影吧。
但后来，他买到了一款机器人，儿童机器人。
那是一家山寨公司生产的，性能很差，但造型模拟得很逼真，是一个很可爱、很干净的洋娃娃造型。”
克雷格大概猜到了什么，没说话。
“是的，那个儿童机器人第一次买过来时，我看着他抱它进去它特别干净，像个天使，跟我妹妹一样。
但过了不久，他出门时，透过门缝，我就看到机器人变得又脏又破。
我当时只有十二岁，但隐约知道他做了什么，我告诉爸爸，但爸爸也没办法。
机器人是他购买的物品，他有权随意处置。”
“是的，机器人不是人。”
“不，这个问题我们讨论过，机器人确实不是人，但它模拟了人的种种行为，它的存在模糊了人与物的界限，处在灰色地带。
那个男人，他长期靠机器人发泄，内心更加阴暗、变态。
终于有一天，依靠机器人已经不能使他满足了，他的目光，探进了我的家里……”
克雷格拍了拍他的肩膀，说：“别说了，跟你没关系，不用太自责……”
“不！”
顾如凯突然大声说，周围人都向这边看过来，“跟我有关系！
本来一切可以避免的，爸妈出门时叮嘱我在家照顾好如云，只要我在，就不会……可是我贪玩，去院子里……”
再后来，他们都喝多了，醉醺醺地互相搀扶着回到宿舍。
他们再没有提起过这个话题。
现在，克雷格想起这段往事，欲言又止。
他知道顾如凯把对妹妹的愧疚转移到对机器人的痛恨身上有些牵强，但另一方面，机器人带来的伦理问题也确实不断在逼近伦理底线。
完成了论文，两人各自倒头就睡。
冬夜里雪花飘落，梦里只有咔嚓咔嚓的轻微声音，不知是哪个流浪汉在雪地里行走。
第二天，他们按时起床，涉雪穿过校道，但刚进教室就呆住了——
在讲台上的，不再是臃肿的大胡子教授，而是高瘦、浑身金属光泽的机器人。
学生们坐在座位上，对着机器人议论纷纷，而机器人因为还没到上课时间，处于待机的沉默中。
克雷格疑心走错教室了，再三确认课表，发现确实是这里。
他迟疑地顾如凯说：“顾，要不，这节课不上了？”
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