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儿臣以为，之所以出现这样的局面，皆是父皇于贞观初年定下的‘抚民以静，唯重教化’国策所致。”
李世民闻言，心头晃过了“孺子可教”
的话，点头道：“治儿，你能想到这些不同之处，不枉了你的这一番学习。
不过，朕并非采用汉朝初年的‘无为而治’，其中又有新意。
你下去后可将‘文景之治’的做法与今日相比，看看有何不同之处，相信对你又有裨益。”
“儿臣谨记父皇训导。”
李世民看到李治那稚嫩的脸庞，心想阴差阳错，此子最终被定为储君，则千钧国家重担，终究要落在此子的肩头，心中又生出无限的感触，遂叹道：“治儿，你自繁华丛中长大，未辨君臣之礼节，不知稼穑之艰难，这副千钧重担落在你肩上，朕心中确实为忧，你明白吗？”
“儿臣明白。”
“为君者虽统驭八极，然要以舟水之喻常戒，常怀恐惧之心，朕在这里送你两句话，即是要战战兢兢，若临深渊而驭朽；日慎一日，思善始而令终。”
李世民经历了隋末乱世，亲眼看到隋文帝造就的一个花花世界，竟然被隋炀帝败亡，对此感触良深。
他即位之后，即对群臣说出“水能载舟，亦能覆舟”
之言，可见其恐惧之心。
这番道理，李世民能从亲身经历中体会，而李治就不能了，所以李世民在《帝范》中特别强调此点。
李治自从当了太子，也知二位兄长被逐出京外，自己方有今日之位，这是他以前想都不敢想的事。
他这些年来，眼瞅着父皇一日老于一日，愈感自己肩头上的责任重大，所以学习时比较上心，理政时比较留心，到了如今，与其初登太子之位的稚嫩相比，毕竟多了一些老成。
他看到李世民在那里陷入沉思，遂说道：“父皇为教儿臣，如此呕心沥血书成此册，又谆谆逐条讲解，父皇日理万机，怎能因儿臣分心太多？儿臣下去后定细细诵读，有不懂的地方先问师傅，再不懂，方请父皇释解。
父皇自辽东之役后，身体一直不大好，切莫过于操劳了，如此让儿臣难以心安。”
李治对李世民的关心确实发乎真情，多次让李世民怦然心动，使他认可了李治“仁孝”
的名声。
自从李治当了太子，李世民对其一言一行观察甚细，知道李治的禀性所致，绝不会像杨广那样掩藏恶性，在其父隋文帝面前装模作样，以骗取宠爱。
李世民点点头，问道：“治儿，你读此册，再以实际对照，可以有成。
朕问你，终有一天你要来主政，届时你如何来发号施令呢？”
李治愣了一下，觉得此话题太大，一时不好回答，过了片刻，方期期艾艾答道：“父皇将朝中重臣多授为东宫属官，儿臣猜测父皇的心意，是想让他们把贞观年间的好做法继续下去。”
“有什么好做法呢？”
“儿臣刚才观《戒盈》篇里写道：‘夫君者俭以养性，静以修身’，是为父皇的为政之道。
儿臣定以父皇为标，修身养性，抚民以静。
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