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他把钢笔拿到班上去给同学看，同桌也很喜欢，想借去用。
他心里不愿意，就跟他妈妈说了，不想借给别人用。
结果妈妈劝他：“舍得舍得，要舍才有得。
你爸现在什么都没有，就是因为他什么都不舍得给别人。”
钢笔借给了同桌，结果还回来的时候笔尖坏了。
他很伤心。
妈妈说：“你的笔虽然坏了，但是你交到朋友了。”
但这种分享让他很痛苦。
多年以后，在咨询室里，他问我：“难道我就不能有自己喜欢的东西，难道我就一定要给别人吗？曾经生意做得很差的时候，和朋友在一起，我还是硬撑着去买单，那种感觉真是糟糕透了。
我也想别人为我做些什么啊！”
父母的潜意识，会由孩子实现
这位父亲看到孩子“自私”
，一方面很羡慕，因为儿子可以毫无顾忌地保护自己的东西而他做不到，另一方面他也担心孩子长大后成为一个自私的、不能获得帮助的人，所以这种冲突使得他虽然骂孩子自私，但是看到孩子的做法他内心又是高兴的。
通过和孩子的互动，他一方面满足自己的意识，要分享，另一方面满足自己的潜意识，要自私。
这两件事情，他是如何同时实现的呢？
正常情况下，孩子想维护自己的东西。
有些时候孩子愿意分享，有些时候孩子不愿意分享。
如果我们希望孩子分享，最简单的做法是什么？让他在这件事情里感觉到快乐。
前面讲情绪的时候我们说过，快乐是一种成长的力量。
你想让他做一件事情，要把这件事情变得愉悦。
比如，孩子分享的时候，告诉他“我看到你把饼干分了一部分给你的朋友，很棒，爸爸很高兴”
。
如果我们总要求孩子把自己最喜欢的东西分享给别人，孩子是不愿意的，这种要求会引发孩子强烈的抵触，使得他更加守护自己的东西。
如果我们逼迫孩子分享，硬是抢走他的东西，那么他会很害怕守不住自己的东西，更加紧紧守护，对要求分享的行为更警惕、更排斥。
孩子是怎么变得小气、自私的呢？是因为我们暗自把分享的行为变得很痛苦，他本能地拒绝分享。
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