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“等你哭好了，我们再回去。
餐厅是大家吃饭的地方，不是大声哭闹的地方。
妈妈先在外面陪着你。”
一听我这么讲，她哭得更厉害了，但是她很快也就认清了现状。
等哭声渐弱后，我再次简单地给她梳理了一下为什么她不能拿那只小鸟，然后问她还想不想回去，她回答想。
“好的，那如果哭闹了，妈妈还是会抱你出来哦。”
回去以后，再看见那只小鸟飞到我们头顶，CC回身“小人得志”
地跟C爸“下旨”
：“爸爸，你只可以看看哦，不能把它抓回家。”
3.最重要的，是你的坚决
有的人说，干吗把孩子搞得这么可怜？不就是一只玩具鸟吗？回头给她买个就是了。
常常看到四五岁的孩子在超市的地上撒泼打滚非要买糖，或者在某个专柜面前哭着闹着要买家里已经有的类似的玩具。
在最初的那些日子，这些CC一个也没落下过，耍花样的招数和哭闹的程度也都曾让我开眼过、尴尬过。
但是现在，她几乎很少出现这种撒泼耍赖非要计划外的东西不可的情况。
如果真的非要不可，她也会试着给出比较清晰的、必须要的理由，而不是一味地哭闹，如果能说服我，我也会让步。
随着孩子慢慢长大，他必须知道，有一些界限他必须遵守，有一些失望他也必然要承受。
不随便抢别人的玩具，不见到什么要什么，不以撒泼耍赖为要挟要某样东西，这些听上去比较有礼貌、有教养的行为，不是天生就会的。
他们需要在实践中不断地学习和强化，也需要多碰几次壁才能接受这些现实。
在自身和外界环境不断的磨合中，孩子也能慢慢地学会，当需求得不到满足时，怎样合适地表达出来。
内外一致性的规则不仅不会影响孩子的安全感和自信心，相反，当孩子知道前因后果之后，对结果就会有正确的预测，反而更有安全感。
如果每次大闹一场就可以改变规则，反而让孩子拿不准底线，想着是不是该让自己的哭闹升级一下。
给孩子立规矩，路漫漫其修远兮，其中最考验的就是父母的决心。
如果你还没想好自己能不能坚持到底，那么不要轻易开始，因为一旦开始立规矩，孩子可能会有短暂的哭闹升级期，他会觉得，为什么平时哭一哭就成功了，这次却不行？是不是还要哭得更厉害一些，妈妈才能妥协？如果在这个时候你放弃了坚持，那就是人为地加剧了孩子的哭闹等级。
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