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可以变成：动手解决不了问题，我们用嘴说。
“不许大喊大叫”
可以变成：你这样喊叫，妈妈的耳朵会不舒服，可以恢复平时的音量吗？
“不许看电视了”
可以变成：这个拼图我怎么都拼不上，你要不要来帮我，一起完成？
想制止某个行为的时候，说“不”
并不是唯一的选择，甚至它应该是最后的选择。
即便说“不”
，也不要简单粗暴地命令：不允许、不可以！
而是告诉他：不做这个，可以做些什么。
用正确的行为去代替错误的。
3.凡事都有前提，解释“不许”
不要含糊
如果确实是不允许的，要跟孩子解释清楚。
很多妈妈看见自己家的孩子打人，或者抢别人的玩具，就会赶紧上来制止：不许打人！
不许抢玩具！
但对于一个三岁以下的孩子来说，这样的限制太笼统了。
不许抢玩具，当下的情况是成立的。
但今后当他自己的玩具被抢走的时候，要不要抢回来？公共玩具轮到他的时候，他可不可以理直气壮地争取？
小区里不太相熟却也天天见面的大妈喜欢孩子，想要抱抱他，孩子没礼貌地对人家又踢又打。
你警示他以后不许对大人没礼貌，那以后遇见坏人，要不要反抗？再说打人，如果孩子记住并遵从了“不许打人”
这句话，那以后被别人打的时候，要不要还手？
孩子慢慢长大，需要面对的情况会越来越复杂，别觉得那些复杂的情况可以等到孩子长大再去一一解释，再去教他具体情况具体分析。
很多行为和观念在初期一旦被限制和禁锢，长大后就很难自由了。
所以说“不”
的时候，一定要给孩子把客观原因讲清楚：
因为这个是哥哥的玩具，所以你不能抢，就像你的玩具别人也不能随便抢一样。
这是豆豆的奶奶，小孩子不能没礼貌，不想被抱的时候，是不是可以跟奶奶握握手？
养育孩子早期，笼统的“不许”
越少越好。
4.吼出的狠话是自己给自己挖坑
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