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懒散是孩子的天性，父母需要培养孩子自律的能力
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CC9月份升入小班之后，感觉一切就步入正轨了。
如果说之前托班的意义是让孩子适应集体生活，遵守集体生活的秩序，锻炼自理能力，那么上小班之后，老师们已经明显在试着培养他们一些更“高级”
的能力。
老师首先会制定一张《培养自我管理能力的任务表》，每周都会轮流让班上的小朋友们负责一些任务，一般就是帮老师分碗勺、浇绿植、整理书架之类。
每个孩子完成之后，去老师那里要一张相应的任务贴纸贴到自己头像后面的任务栏里。
因为任务都画得非常形象，再加上老师的解释，几乎每个小朋友都能有条不紊、一件不落地完成当天分配的任务。
更重要的是，孩子们都做得非常积极！
千万别小看这一张小小的任务表，它可是让孩子学习自我管理的非常科学的启蒙工具。
不仅适用于幼儿园的孩子，而且全年龄的孩子都适用。
比如，给小孩子做睡前程序表、日常活动表；给大孩子做家务分配表、自律表；等等。
其实大人也很适合用任务表来管理时间，不知道你发现没有：面对相同的工作量时，有的人会焦头烂额，而有的人则轻松自如。
其中的秘诀，就在于自我管理能力和自律能力。
自律不是与生俱来的。
孩子与生俱来的是自由散漫，需要父母培养他自控和自律的能力，就像一棵小树，只有帮它修去杂枝，它才会铆足劲头向上生长。
自律任务表能帮到孩子什么？
1.让孩子更有安全感
孩子的安全感从何而来？安全感其实来自安全而规律的秩序。
饿了有奶吃、尿了有人换尿布、哭了有人回应拥抱……孩子越是对自己接下来一步需要做什么、能得到什么有掌控感，他就越有安全感，即便接下来发生的不是他想要的，他也明白这是自己该接受的。
我有位朋友的孩子特别迷恋吃糖，迷到什么程度呢？见糖必买，不买就躺在地上打滚，而且是威逼利诱都不管用的那种耍赖。
我把这个方法推荐给她，她跟孩子认真地做了如下约定：
限制糖果数量是为了保护牙齿，如果他一周能好好刷牙，那么周末就可以去超市挑选自己喜欢的巧克力和糖果。
孩子每次刷完牙都可以得到一根彩色小棍，早晚各刷一次，集齐14根，就可以去买糖。
你猜如何？一开始孩子要糖不给买还是会哭，但是不再像以前那样执拗了。
因为他知道只要自己按照约定再坚持坚持，再努力努力，就会得到糖果。
虽然被拒绝后还是要闹一闹，但看着自己努力刷牙换来的彩棍越来越多，他心里“笃定自己可以换到糖”
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