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让孩子用最简单的方式了解、记录大自然
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大自然是孩子们的活教材。
细细分析这一观点，其实不难理解。
大自然向孩子们展示了具体、形象、生动的内容，为他们探索世界、认识世界提供了最好的、纯天然的素材，它既是孩子快乐成长的乐园，也免费为父母贡献着丰富的教育资源。
因此，在孩子融入自然的过程中，要抓住机会教他们用自己的方式进行简单的了解和记录。
我出生在河北农村，时不时就到地里嬉戏玩耍，还经常跟一起玩的小伙伴建了个“秘密花园”
。
有一阵子，我们不论高兴还是难过，都会躲进这个秘密花园。
为人妻、为人母之后，我们搬到熙熙攘攘的城市生活，偶尔我还会怀念起那段时光，以及那个承载着我的欢乐和泪水的秘密花园。
在我看来，那既是生命中的一种挂怀，也是当时的一种精神寄托。
随着女儿慢慢长大、懂事，情感世界也逐渐丰富，我会有意让她多融入大自然：春风和煦的日子，我带她去公园、湖边，看嫩绿的垂柳、黄的迎春花、粉红的桃花、洁白的梨花，听小鸟在枝头歌唱；暑假里，我带她去内蒙古或坝上草原，或者是去有山有水的地方，跟她一起捉蚂蚱、挖知了，雨后从水塘里捞几条小蝌蚪回来养，看它们是怎么一天天变化，长腿去尾成为小青蛙的；秋高气爽时，我带她去离家不远的农村，看苹果、桃等挂满枝头，看辽阔的田野里一派忙碌的丰收景象，或者拾几片枫叶夹在书里做书签，或者干脆用树叶拼贴一幅秋景图；白雪皑皑的冬天，我跟丈夫带她到雪地里堆雪人、滚雪球，拉着她滑雪……
有句诗说“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”
。
也就是说，大自然四季更迭，不管哪个季节都有各自的特色，都能唤起孩子们的好奇心与探索欲。
只要父母正确地认识和对待，让孩子真正地置身其中、亲身体验、充分感知，就能获取探索大自然秘密的钥匙。
方法一：鼓励孩子，不断地探索
七七是个漂亮的小姑娘，她平时最喜欢看的动画片就是《小猪佩奇》，尤其是看到佩奇和弟弟乔治或者其他小伙伴在泥坑里跳来跳去时，她总表现出一副跃跃欲试的样子。
看到七七的模样，妈妈知道她也想体验那种在泥坑里跳来跳去的感觉。
没过几天，天气阴沉，下起了淅沥的小雨。
傍晚时分，雨停了，妈妈对七七说：“宝贝，我带你出去玩儿，我们找个小水坑，你可以像小猪佩奇一样在里边跳来跳去，怎么样？”
七七听了，不住地点头，眼睛里也充满了期待。
刚要出门，七七停住了，对妈妈说：“妈妈，佩奇和乔治在泥坑里跳来跳去的时候，它们的妈妈说过，要换鞋的。”
妈妈笑了笑，指了指门口的鞋架。
七七顺着妈妈手指的方向，看见一双粉色的小雨鞋，于是她急匆匆地换好，然后连蹦带跳地跑在妈妈前面，下了楼。
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