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“哦！
你还不知道？伊老恐怕很快就要退休了。”
“真的？”
难怪伊老神色如此忧恺呀。
“系里有几个老教授，不任课，也不搞科研，凭着名气混日子。
凡是你要干点什么，他们就要出来指手画脚；轮到评级，他们又要出来评头论足。
长久下去，大部分年轻教师根本发挥不了创造性和积极性，老教授已成了年轻人前进的绊脚石了。”
宫达显得十分义愤。
当学生的时候，宫达非常崇拜伊教授的。
后来，宫达发表了几篇论文，虔诚地请伊教授指教。
伊教授极其认真地读了，对他下了两句评语：虚话多实话少，基础理论不巩固。
并建议他不要急于发表文章，多调查、多思考、多看书。
从那以后，宫达便渐渐地疏淡了伊教授。
“伊老对年轻人一向很热诚的呀。”
“他对你是不错，你有聪明才智，干出了成绩，是他的光荣。
可是他对周典就横挑鼻子竖挑眼的，成天训斥，周典叫苦不迭呢。
伊教授从前不是这样，年纪愈大，心眼就愈窄了。”
俞晓易对伊教授的严格是深有体会的，有一次，为了陪梵梵买衣服，他放弃了一次专题讲座，被伊教授劈头盖脸地训斥了半天。
伊教授治学态度非常严谨，这难道不对吗？但是，他不能当面驳斥宫达，便不做声。
“你放心，即便伊老退休了，你还是能留在系里工作的。
现在各教研组都缺教师，许多课都快开不出来了。
你如果愿意到我的教研组来，我欢迎。”
宫达盘算：如果俞晓易分到他的教研组，他就可以把大量的教学任务推给俞晓易干，自己便可以一心一意去写书了，“开经济理论专业课，对你来说是不成间题的吧？”
“我带回了不少经济理论的资料，还打算编两本这方面的专集呢。”
“这不矛盾，一边教课，一边准备。
过若干年，可以申请去搞研究。
我们不都是这样熬过来的？我刚留学校的时候，除了教课，还兼系团总支书记，会议一大堆，全靠开夜车写点东西。
总要啃几年萝卜干的，媳妇熬成婆，谈何容易哟！”
宫达深有体会地说。
“吃菜，吃菜呀。”
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