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小时候曾听说过它是部不堪入目的“**书”
，然而，尽管各种版本的文学史对它褒贬不一，但都肯定了它的一大功绩：在我国长篇小说的发展史上，《金瓶梅》的出现标志着一个转变期的开始……陈潮平没有读过这部小说（盛教授上课时仅花孔卜分钟时间对它作了简单的介绍），他不能单靠书上写着的一、二二、三点来评价一部古典名著的好坏。
于是，陈潮平一而再、再而三地去图书馆借，递进去的借书条一次次被退了出来。
据一说没有专业课教师和系主任的批准，学生一律不能借阅《金瓶梅》。
今天一早，陈潮平又去图书馆借书，和管理人员吵了起来，那位面孔像被掇糊涂过似的中年妇女咄咄逼人地责问他：“你为什么盯死了要借这种黄色书看？你是哪个年级哪个班的？找你们指导员好好反映反映！”
陈潮平气得七窍冒烟，若不是童楠硬把他拖了出来，说不定他会硬闯进书库自己动手找的。
“小陈，考试阶段，你还有心思看那种闲书？”
童楠婉言劝说道。
“就是因为考期近了，我才急得天天去磨的。
我连这部小说共有几个人物都搞不清，怎么进得了考场？”
陈潮平气鼓鼓地回答。
“一般说来，不大可能考到这部书的……”
“也不全为了考试，堂堂中文系大学生，连《金瓶梅》都没读过，岂不成了笑一话？！
再说……”
陈潮平深深看了，一眼面目清俊的童楠，他是值得信任的。
他以平均90分以上的考分考进大学，听说，他以前还在报刊上发表过许多文章；可是，当指一导员指定他担任临时班委的学习委员时，他却谦虚地推辞了，只肯当了个小小的课代表；他平时学习刻苦勤奋，又好帮助基础差的小同学，陈潮平就喜欢这种性格内在的人，他决定把自己的秘密告诉童楠了。
“我有一个设想，把我国明清时期的小说和欧洲十八、十九世纪的名著作个比较，从中探讨现实主义创作的渊源和发展……”
“啊？！”
童楠轻轻地惊呼着，像受了很大的震动似地呆住了。
“是不是太狂妄了？”
陈潮平不好意思地搓了搓手，“我底子差，困难很大，已经准备了很长时间了……可是，连《金瓶梅》这样重要的作品都没看过。
童楠，你帮帮我，好吗？”
“哦……我，我能帮你什么呢？”
童楠的脸色有些尴尬。
“你是课代表，帮我跟盛教授讲讲，让他开个借书条，行吗？”
陈潮平期待地看着童楠。
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