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？
她关掉手机，把脸埋进枕头里。
窗外的天色渐渐亮起来，晨曦透过窗帘的缝隙洒进来，在地板上投下微弱的光。
新的一天开始了，可她的心情还停留在昨天的阴霾里。
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上午是《现代汉语》课。
苏念坐在教室中间靠后的位置，摊开课本，手里握着笔，眼睛看着黑板，思绪却飘得很远。
讲台上，老师正在讲解汉语拼音的起源和发展，声音平和而清晰，但在苏念听来，却像隔着水层，模糊而遥远。
她想起高中的语文课。
那时候她和陆星辞坐同桌，她总是很容易走神，看着窗外的云，或者偷看他的侧脸。
他发现了，会轻轻碰一下她的胳膊，示意她专心。
有时候她会耍赖，在笔记本上写：“听不懂。”
然后把笔记本推给他。
他会在旁边写下简单的注解，或者画个示意图，然后再推回来。
那些小纸条，她都小心地保存着，现在还夹在高中的笔记本里。
“苏念同学？”
老师的声音把她拉回现实。
苏念猛地抬起头，发现全班同学都在看她，讲台上的老师也正看着她，眼神带着询问。
“请你回答一下这个问题。”
老师说。
苏念慌忙站起来，脸颊瞬间烧了起来。
她刚才根本没听讲，连老师问了什么问题都不知道。
她站在那里，手指紧张地绞着衣角，大脑一片空白。
“汉语拼音方案是哪一年正式公布的？”
旁边的同学小声提醒。
“1958年。”
苏念赶紧回答。
“正确。”
老师点点头，“请坐，上课要认真听讲。”
苏念红着脸坐下，再也不敢走神了。
可是心底那份失落和不安，却像藤蔓一样缠绕着她，怎么也挥之不去。
下课铃响，同学们三三两两地离开教室。
苏念收拾好书包，独自走向食堂。
秋天的阳光很温暖，洒在身上却很凉。
校园里的梧桐树叶又落了一些，铺满了青石板路，踩上去发出沙沙的声响。
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