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？
8.我应该怎么做？
写完后，她审视着这些问题，意识到其中任何一条的答案，都可能彻底颠覆她对世界的认知。
但她必须问，必须知道。
合上笔记本，她走到书桌前，打开那个旧手机。
昨夜收到的神秘短信还在屏幕上，她反复阅读着每一个字，试图从中分析出发信人的特征：
用词简洁，没有多余修饰——性格谨慎，效率至上。
选择图书馆古籍区作为见面地点——熟悉学校环境，可能与学生或教职工有关。
要求“一个人来”
——知道她可能被监视，提醒她注意安全。
“带上你所有的疑问”
——暗示可以提供全面解答，自信。
分析到这里，苏晚晴的眉头皱了起来。
这个人对她的情况了如指掌，甚至知道她心中有哪些疑问。
这意味着什么？意味着对方可能一首在近距离观察她，或者……能够读取她的思维？
后一种可能性让她脊背发凉。
如果对方真有这种能力，那么所谓的“合作”
就需要重新评估。
她关掉手机，重新躺回床上。
黑暗中，她开始练习灵瞳的控制——这是她最近发现的训练方法：在黑暗中用灵瞳感知房间内的物体，尝试分辨它们的轮廓、材质，甚至“读取”
它们残留的信息。
一开始只能感知到模糊的轮廓，但现在，她己经能“看”
清书桌上每本书的书脊文字，能“感知”
到窗外梧桐树叶片上的露珠，甚至能隐约捕捉到空气中残留的情绪微粒——那是她昨夜焦虑时留下的痕迹。
灵瞳在成长。
虽然缓慢，但确实在变强。
西点十分，她再次起身，这次是去准备今天要携带的东西。
她列了一份清单：
1.旧手机（录音，隐藏摄像）
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