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“走，我们出去玩。”
梧桐说。
但陆禄却说不成，因为音乐老师又要让他留下来，这次不是在教室里，而是要去外面，因为冯老师认为是时候让陆禄练练胆子了，陆禄跟音乐老师要求让梧桐旁听。
冯老师想了想就同意了，凤凰听到后，也要留下来，但陆禄不让她留下来。
于是凤凰就不情不愿地背起书包走出校门，边走边回头看，陆禄他们来到了那两棵桂花树下。
音乐老师让梧桐坐在一边，让陆禄站起来，然后就手把手教他发音的要诀，当时已经快到夏天了，桂花树上有很多蝉。
这些蝉叫得很大声，经常盖过陆禄的歌声，陆禄就想着把蝉抓下来，但因为他要唱歌，腾不出手，就让梧桐去抓，可梧桐不会爬树，只能眼巴巴地望着趴在树干上的蝉振动着翅膀，拼命叫个不停。
为了让陆禄专心唱歌，冯琴在课堂上问：“谁有本事把蝉给捕了，就给谁发一张德、智、体、美、劳全面发展的奖状。”
这种奖状说白了就是骗小孩的，比“三好学生”
和“学习积极分子”
的奖状含金量低多了，但从没得过奖状的凤凰心思却活了，她举手说她有办法捕蝉。
没有人会觉得她在说假话，因为她爸就是捕鱼高手，她作为贺喜的女儿，捕个蝉肯定手到擒来，于是音乐老师就让凤凰明天上学后把网带到学校。
放学后，凤凰问爸爸：“怎么才能捕蝉？”
贺喜说：“你不上学又想去玩？”
凤凰说：“老师安排的。”
贺喜想了想，帮她弄来一根细竹竿，交到女儿手上，告诉她：“你去捅蜘蛛网，等竹竿顶端缠满了蜘蛛网我就教你怎么捕蝉。”
凤凰举着竹竿，走遍了家家户户，把每一家每一户的蜘蛛网都给捅了下来，差点连燕子巢都给捅坏了，捅到最后，发现蜘蛛网还差老多，就想起了那座快塌了的围龙屋。
因为只有没什么人住的地方，蜘蛛才会勤织网。
那个时候，围龙屋旁的祠堂还没维修，围龙屋里还住了那两个老人。
那两个老人前几年见过县里的那两个文化人，这会儿看到凤凰举着一把竹竿走进来，就说道：“又来捅屋顶啊。”
这话凤凰听不懂，不要说她听不懂，就连梧桐和陆禄也听不懂，但这句话对于大人却不啻一个晴天大霹雳。
这还要追溯到十几年前，当时这座围龙屋里住满了人，每天都很热闹，上楼下楼的声音经常会震动屋顶的瓦片，这些声音都是小孩子发出来的，因为只有小孩子才敢在木梯上跑上跑下，不怕摔倒，他们跑到楼上后，就使劲地跳，疯狂地叫，经常吓楼下的人一跳，于是就拿着一根棍子上楼把小孩子们赶下来，这群小孩就大笑着跑下楼，来到天井里，从井里压出水，身上全湿了，就回家找妈妈，但妈妈不在家，爸爸也不在家。
这些小孩听到大门口有声音，就跑过去看，身上的井水滴了一路，看到几个县里的人拿着竹竿走过来，问他们：“哪家是金旦生的家？”
有一个小孩用手一指，这些人走到金旦生家门口，来到二楼，举起竹竿就照着屋顶捅，不一会儿，屋顶就被捅了一个大窟窿，有一个小孩生气地跑上楼，问：“为什么捅我家的屋顶？”
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