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李雪梅做得平稳而迅速，笔尖在草稿纸与试卷间快速移动，发出细密的“沙沙”
声，带著一种特有的节奏。
然而，这份顺畅在最后一道压轴题面前戛然而止。
题目很短，寥寥数行，却將数列与不等式精妙地缠绕在一起，让李雪梅蹙眉，犯起了难。
她手指无意识地点著桌面，却迟迟不知道该如何下笔。
周围有人开始焦躁地翻动试卷，有人对著窗外灰濛濛的天空发呆。
常规的数学归纳法在这里不太適用，熟悉的放缩技巧也找不到合適的著力点。
时间无情的飞速流逝，墙上的钟表每一次走动，都让李雪梅更加焦躁。
最后十五分钟。
她闭上眼，將试卷上那些抽象的符號从脑海中强行抹去。
不能乱，她命令自己。
深呼吸后，李雪梅重新睁开眼，让心思再次回到那道题上。
数列的通项，不等式的关係……这种结构，隱隱约约竟有点像是分析一个系统的平衡状態？能不能……构造一个函数，用函数的性质来钳制数列的行为？
这个念头如电光石火般掠过脑海。
她猛地抓过草稿纸，笔尖几乎要划破纸面，飞快地写下：
设f（x）=ln（x）-x+1
对，就是这个！
利用这个函数在特定区间內的单调性，將数列项之间的不等关係，转化为函数值之间的可比关係！
思路的闸门一旦打开，后面便顺畅许多。
导数判断单调性，代入数列通项，利用单调性建立不等式链。
一步，两步，三步……逻辑的链条环环相扣。
草稿纸上很快布满了密密麻麻却条理清晰的推算过程。
当最后一笔落下，一股难以言喻的快感瞬间席捲了她的全身。
那不仅仅是解出一道难题的兴奋，更像是在无人荒野中，独自劈开荆棘，发现了一条隱秘而正確的路径。
这种纯粹智力上的征服与愉悦，远比任何物质的犒赏都更加酣畅淋漓。
“叮铃铃——！”
交卷的铃声尖锐地划破考场的寂静，也为她这场无声的搏杀画上了终止符。
李雪梅放下笔，轻轻吹了吹未乾的墨跡。
她抬起头，正好对上监考老师，也是她数学老师林静讚许的目光。
林静刚才在巡考时，特意在李雪梅身后站了两分钟，看到了她解最后一道题的过程。
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